——金凤区第三十八小学教学大研讨活动
秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的秋天，我们共赴诗意的教研。为进一步促进教育教学质量的提升，激发教师的创新能力，展示优秀教学案例，加强老师之间、学科之间的交流与互动，推动教育改革与发展。我校于10月24日至11月2日举行了为期两周的学科优质课竞赛和教学大研讨活动。
第一篇章 优质课竞赛活动
教师风采——语文组赛课活动
魏晋、魏彤、杨丽佳、杨金玲四位青年教师围绕部编教材和课程标准，针对选题认真备课、精心设计，为大家呈现了四节不同类型、精彩纷呈的教学课堂。充分展示了对所授课内容的准确理解和对课堂灵活驾驭的能力，体现了教师良好的个人素养和教学风采。他们以扎实的教学基本功，极具个性的课堂教学风格，结合新课标理念引领课堂，立足学生核心素养发展，运用多种教学手段，巧设问题突出重点，创设情境突破难点，呈现了有创意、有思考、有深度的课堂，让学生能充分沉浸到课堂中，在真听、真看、真感受的过程中体味学习的乐趣。
教师风采—数学组优质课竞赛
谢文成老师、刘钰老师和李丹彤老师参加了数学组优质课赛课活动。课前，三位教师先依据新课标要求认真备课，全体数学教师借助希沃对三节课进行二次备课，力求课程内容更贴近学生生活实际，授课方式更符合学生认知规律，更好地引导学生自己去体验与理解、思考与探索。课堂上，三位老师引导学生从多方面思考，小组合作有实效，学生积极举手，大胆发言，发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，探讨激烈，气氛活跃，新课标、新理念、新教法体现到位。
教师风采—道德与法治优质课竞赛
柏慧、侯瑞、白家琪三位老师参加了道德与法治学科优质课竞赛。比赛中，参赛教师充分发挥自己的优势，紧扣教材内容，深入浅出地引导学生学习道德与法治知识，并借助生动形象的实例，让学生更好地理解并掌握相关知识。同时，他们还注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，激发了学生的学习热情和积极性。
教师风采—劳动学科优质课竞赛
本次劳动优质课活动由禹秀莲和姜思玉两位老师参与。禹老师的授课内容为缝制沙包，通过引导学生制作沙包，使之学会简单的针法练习，增强动手操作能力和手腕的灵活性，逐步培养学生认真、细心的习惯。姜老师劳动课的主题为“废物巧利用”，引导学生对废弃物品进行简单的手工制作。在课堂上通过讲解和示范，让学生掌握利用纸巾筒芯制作笔筒的步骤，并动手独立完成一个手工作品。同时在进行手工制作的过程中，让学生感受和激发变废为宝的创意和乐趣，养成环保节约的生活习惯。这两节劳动展示课课堂气氛活跃，学生们对所学内容充满了浓厚的兴趣，学习积极性强。
教师风采——心理健康优质课竞赛
王圆圆、何晓庆两位老师参加了心理健康优质课竞赛。活动现场，两位教师采用观看视频、游戏互动、情境表演等教学方式，充分挖掘教材，精心设计教学活动，带来了一场不负汗水、不负时光的心理健康之旅。王圆圆老师，以活动为主线设计教学环节，在活动中分析心理因素，学生在活动中明白要学会合理控制自己的情绪，换个角度看问题，不做易爆的“小气球”。何晓庆老师从热身小活动入手引导学生感受“外号”给自己带来的不适应感，初步觉察自己面对变化所持有的态度和应对方式。接着带领学生梳理并分享成长期间对自己影响比较大的“外号”事件。孩子们通过身边的小故事，引导学生勇敢表达自己的想法。同时老师循循善诱，也让学生懂得如何去尊重别人，从而懂得换位思考的重要性。
教师风采——综合学科优质课竞赛
王艳梅、王琎、杨强、马万珍四位老师参加了综合学科优质课竞赛。教学中，几位老师充分发挥自己的优势，立足学生核心素养综合发展，运用信息化教学手段，创设让学生沉浸到课堂中的情境，让学生在认真聆听、动静结合、真切感受的过程中体味学习的乐趣，体现了教师良好的个人素养。
第二篇章 教学大研讨活动
“教而不研则浅，研而不教则空。”为期一周的优质课竞赛后，学校各学科教研组又开展了教学大研讨活动。要求各学科教研组从专题入手，开展“评课+研讨+微培训”活动。
语文学科教研活动
本次语文教研活动以“习作教学”为专题，分为三个阶段进行。第一阶段由魏彤老师进行习作教学的专题培训，魏彤老师提出了两点：一是读课标，定方向；二是研教参，多学习。在读课标时要注意确定大小方向，大方向指语文课标中提出来的任务群、情境性教学以及教—学—评一体化要求；小方向指本学段的习作目标、单元习作要求和本次习作要求。听了魏彤老师的分享，所有老师对习作教学又有了一次新的认识，在以后的习作教学中有了学习努力的方向。第二阶段由三至六年级的语文老师针对魏彤老师上的习作示范课《我的漫画老师》和杨丽佳老师上的习作示范课《我有一个想法》进行点评研讨。张宾宾老师肯定了魏彤老师和杨丽佳老师的课堂都体现了大单元教学，能够关注本单元的语文要素，在开课初都创设了情境。教学中指导学生评价时都给出了评价标准，让学生评价自己和别人时有方向，有目标，有依据。第三阶段由许彦玲校长对本次活动进行总结。首先许彦玲校长对做课的两位老师认真的态度给予了肯定，她指出：对学生来说习作难在哪儿，一是学生不知道写啥；二是学生不知道如何写。针对以上两个问题，我们老师要创设情境，抛出引子，通过例文引导学生先会把体验说具体，再引导学生运用动作、神态、环境等细节描写的方法把体验写具体，融入自己的真情实感写生动；这样分解了习作的难度，让学习变得轻松容易。这样的习作教学方法为我们今后的习作教学指明了方向。真正做到：教与研携手，学与思并肩。
劳动学科教研活动
11月1日上午三四节课，劳动学科教研组开展了以“劳动实践出真知 教学诊断促高效”为主题的教研活动。校长许彦玲，教导主任何晓庆及所有兼代劳动课的老师参与了本次活动。第一阶段听取了禹秀莲和姜思玉两名做课教师的自我反思，在了解他们教学中存在的相关问题后，校长、教研组和观课教师针对“如何高效开展劳动课程”进行了第二阶段专题研讨。许彦玲校长首先对本次做课的两位老师认真的态度给予了肯定。她指出，要上好劳动教育课课前准备一定要充分，展示过程要到位，应考虑到学生的认知水平，让学生积极参与到劳动实践活动中，只有孩子们真正动了起来，才能锻炼他们动手、动脑的能力，培养他们协调能力和合作精神。让学生在实际操作中深化对劳动教育的认识。第三阶段何晓庆主任就怎样上好劳动教育课指点迷津，她以自身经验，从“教学中的困惑”“劳动教育的特点”“什么样的劳动课是好课”“劳动课应该怎么上”四个大的方面向老师们进行了细致讲解。她强调好的劳动课教学必须从深层次上把握劳动实践的价值和育人功能，而不能仅仅满足于劳动知识的讲授和活动体验。
道德与法治学科教研活动
11月2日上午，思政教研组组长柏慧老师主持开展了教研活动，许彦玲校长、何晓庆主任参与指导。会议第一项宣读了关于道德与法治学科优质课竞赛结果，柏慧、侯瑞、白家琪三位做课教师分别就自己的课程进行教学反思。许彦玲校长对思政教研组积极开展教研活动及取得的成绩予以肯定，她从“教学设计、环节的推进、学生反应及收获”等多方面对三位教师的课程给予细心评价与指导，并表示三位做课教师态度谦逊，能从具体的课堂实际出发，反思诚恳、到位，值得所有老师学习。会议第二项由柏慧组长结合自己参与各类培训学习的收获和参赛经验，以“互学同研 共促成长”为题，围绕“备课的意义”和“备课六步法”开展了微培训，干货满满。活动最后，何晓庆主任从“教学选题”和“课堂表现”两方面对思政教研组提出指导意见和殷切希望，鼓励各位思政教师要发挥所长，打造思政好课。
心理健康教育教学研讨活动
11月7日下午，心理健康教研组在何晓庆主任的主持下开展了《从“心”出发 用心研磨》教研活动。首先由王圆圆和何晓庆两名做课教师对自己所授课《不做易爆的“小气球”》和《“外号”面对面》分别做了深入的教学反思。接着由此次担任评委的年瑞娟老师和邹梅芳老师分别对两节心理健康课进行了评课。年瑞娟老师提出：两位老师的课为所有兼职心理健康教师怎样上好心理健康课指点了迷津；两堂课导入时都设计了游戏，激发了学生的学习兴趣；课堂中通过活动体验促进学生真诚交流、真实表达。邹梅芳老师认为两位老师都能从学生的实际出发，以学生生活中的的事例激发学生真实情感的自然流露，通过角色互换，让学生学会换位思考，达到心理健康课的教育目的。第三阶段由何晓庆主任进行《心理健康教育工作的开展》微培训，她结合自身教育教学经验，从“心理健康的标准”“学生中存在的心理健康问题”“心理健康教育具体目标”“心理健康教育的途径方法”四大方面向老师们进行了细致入微的讲解，并且对参会的老师进行了现场的心理团辅指导。
第三篇章 总结表彰
本次比赛采取现场听课、现场打分的方式进行，经过评委们认真、严肃、客观、公正的评价，年瑞娟、魏彤、李丹彤、柏慧、何晓庆、王艳梅等6位老师获得一等奖；邹梅芳、魏晋、谢文成、侯瑞、王圆圆、杨强等6位教师获得二等奖。评委会向获奖教师颁发了奖状，并在教师绩效考核上予以体现。
此次教学大研讨活动中，大部分老师充分展现了自己扎实的学科知识，极高的学科素养；在思想和观点的碰撞中，赛出了自己的风采。本次活动，也为我校青年教师们的专业发展提供了一个机会，在比赛中成长，在交流中共进，相信通过此次活动一定能为提高各学科教育教学质量和加强教师队伍建设起到积极促进的作用。