教而不研则浅，研而不教则空。为打造高效课堂，加强沟通交流，促进教师的成长，提高数学教师教育教学水平，10月30日—31日丽水市碧湖中学数学组教师赴我校教研；11月2日上午，我校七八年级数学教师碧湖中学开展送教活动。
课堂展示
义乌市稠州中学的丁婷老师为学生们带来了精彩的一节课《一元一次方程》。丁老师在课堂中充分扮演好组织者，引导者和合作者的角色，教给学生解决问题的策略。其课堂语言精练，教学环节过渡自然，由浅入深，教学姿态非常自然舒适。碧湖中学的学生们课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中。
丁老师从学生特点出发，给学生提供了一把在知识的海洋中航行的桨。让学生积极思考，在活动过程中探究新知识，通过主动探索来获取成功并体验成功的喜悦。这种理解新知的方式值得我们学习。
课堂展示
来自丽水市花园中学的何芯宇老师为我们带来了《5.1常量和变量》，这是整个函数学习的起始课，起着至关重要的作用。她以“何老师的周末”引入本节课，吸引了同学们的注意力，接着设置圆的面积、工资问题等情境，带领同学体会生活中的常量与变量。然后归纳特征，提炼出常量和变量的概念，并通过具体问题引出需要注意的知识点，巩固新知。接着利用例题讲解和习题演练巩固应用概念，并让学生交流讨论，合作学习，把课堂还给学生。何老师的课堂，循循善诱，环环相扣，成功达成本节课的教学目标。
课堂展示
义乌市稠州中学的何雪琴老师就《常量与变量》这一节课开展同课异构。何老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到语言学习与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。在合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识技能和方法。创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
本堂课的结构完整，何老师讲解重点难点非常清晰，同时课堂氛围也非常活跃。何老师巧妙地引导学生思考，真正做到了以学生为主，让学生在课堂上获得了更多的自主学习体验。
专家讲座
浙江省正高级教师、特级教师范良帮老师，给我们带来了以《基于大概念的单元整体教学设计与思考》为主题的讲座。范特向我们介绍了什么是单元整体教学，并指明了大观念、大单元、大任务之间的关系。在这个理论基础上，范特以平行四边形、函数等单元为例，具体指导了如何在大概念视角下进行单元整体教学。最后，范特还就“如何设计大单元教案及学习任务单”等问题进行了专业讲解
完美收官
老师们在教授新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性。教学设计合理又清晰，引导得充分到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师，每位老师的课层层递进，让我受益匪浅。
山河远阔，人间烟火。在此祝愿各位老师身体安康，万事顺意，桃李满园！