清泉一潭，润万物有限，师者，勤于学习，强于研究，方能有取之不尽的万瓢之水，育桃育李才能香飘逸远。
11月3日上午，在滕州市实验小学荆河路校区举行了“刘强名师工作室”教学研讨活动。本次活动旨在贯彻“立德树人”，跟进新课堂改革，推进数学教师专业化成长，以名师为引领，深入解读新课程标准，重点探索 “新课标〞背景下核心素养与课堂融合的有效新路径、新方法和新方向。
活动第一项为课堂教学展示。由刘强老师执教青岛版一年级上册智慧广场《重叠问题》一课。本节课通过学生的读一读,猜一猜,摆一摆,画一画,算一算等活动，使学生亲身经历了猜想一一验证一一自主探究一一合作交流到结论的过程,让学生在活动中找到解决问题的方法。
正所谓“实践出真知”，通过让学生排排队，画一画，算一算等教学方法，让学生充分享受探究的过程，渗透了数形结合的教学思想，也极大的调动了学生的积极性🙋
参加本次活动的有杜媛媛校长，张敏校长，徐茜主任，一年级全体数学教师、刘强工作室全体成员。
刘强老师在整节课中充满亲和力，他以饱满的热情，激励的语言去带动孩子们，让学生们在轻松愉快的气氛中学习。
看，孩子们画的多认真✍️
快来说说你的想法吧💡
我当“小老师”🧑🏫
老师注重学生的动手操作能力和语言表达能力，让学生自己做小老师，参与到课堂中去。教学设计生动活泼，层次分明，知识点明确。注重学生的自主探索、合作交流。
古人云:温故而知新。刘强老师在教学过程中尤为注重知识的前后联系，让学生在不断巩固已有知识的基础上不断汲取新的知识。
听课后，名师工作室团队进行了细致的评课
刘强老师善于根据学生的不同情况和需求，采用不同的教学方法和策略，每一个关键问题都设计的很巧妙，使学生更好地理解和应用数学知识，总体来说整个教学过程层层递进、过渡自然。对于一年级的小朋友来说，一节课的注意力时间有限，教师能够借助评价培养学生倾听，表达、思考的能力，极大调动一年级的小朋友来参与课堂，对于学困生的进步也及时给予了肯定，照顾到全体同学。
通过学生的回答，我们发现学生的语言表达能力很强，回答问题的声音也非常洪亮，孩子自信的表达能力让各位老师赞叹不已，这说明教师在日常教学中对孩子的培养下了不少功夫。之后刘强老师也分享如何在教学过程中培养学生自信表达的方法。
最后刘强主任结合《重叠问题》课例谈如何在数学课堂中落实核心素养。
数学的核心素养是三会：
用数学的眼光去观察现实世界；
本节课通过引导学生观察课本情景图，找到关于大雁的数学信息，就是用数学的眼光观察现实世界。
用数学思维思考现实世界；
通过引导学生思考从前面数，花大雁排在第6，除了知道花大雁排第几，还能通过思考得出;花大雁前面有5只大雁，其实就是用数学的思维去思考现实世界。
用数学语言表达现实世界；
本节课通过学习用画图的方法解决重叠问题，其实学生学到的画直观图的方法就是用数学语言去表达现实世界。
刘强主任强调我们在平时的教学中，要想着从数学的角度去引导孩子去观察、思考、表达，就是培养学生的数学核心素养。
教育是一场向美而行的遇见，遇见精彩的数学课堂，遇见朝气蓬勃的学生，是我们的幸运。本次“刘强名师工作室”课堂观摩研讨活动为我校数学教师提供了交流研讨，借鉴提高的平台，我们将在名师的引领下，踔厉奋发，笃行不怠，在教育实践中落实新理念，探索新方法，实现新突破，不断成长，逐渐成熟，向更加美好的未来奋力前行。
制作:黄丽媛
审核:刘强
