金秋时节，桂香怡人，沐浴着深秋的暖阳，绍兴市柯桥区七十多名老师于11月1日如约来到我校。为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，本次教研活动，主要围绕小学语文六大学习任务群的教学设计与实践研究展开，分上午、下午两场。上午先由两位优秀的教师进行授课分享，再由李冬春老师评课。下午由我们学校大语文组总组长綦爱军老师作专题讲座。接下来就让我们一起走进这场精彩的教研活动吧！
上午第一节，林燕老师执教的《升国旗》一课给大家留下了深刻的印象。课开始，她创设真实情境，引领学生回忆当国庆遇上亚运盛会时学校的“约礼”、“约诵”等庆祝仪式，引出课题，学生兴致盎然。课堂上，林老师的识字教学更是本节课的亮点，有重点地教、突破难点地导、有目的地拓展、运用，创造性的采用很多不同的方法：编儿歌、形近识字、身体识字、词汇识字等多种方法识记生字和新偏旁。作为一年级阅读教学的第二篇课文，她更是匠心独运，先让学生用一读二圈三标记的方法整体感知，而后借助图片、视频、歌唱、音乐等多种形式学习句子，中间结合俄乌战争等时事，且穿插微课以让学生了解五星红旗的含义，来增添了孩子的爱国之情。学生在对文本的赏析中配乐读、小组读、师生合作读，读出饱满的情感，加上老师春风化雨般地听说读写习惯的指导，学生在读中识得了知识，升华了情感，扎实有效又滋味无穷的课堂成为学生快乐学习的殿堂。
第二节陈萍老师这堂课，先依托学校读书节活动，创造真实情境，并借助四个任务，层层落实单元语文要素及本课教学重难点。整节课陈老师注重方法引导：搭建支架，借助关键词了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容。通过圈出动作说一说，想想画面演一演，体会形象读一读的方法让学生感受神话中神奇的想象，体会鲜明的人物形象。整堂课，学生能够立足文本，抓住关键词句在探究、感知、揣摩、体悟中走进文本，又在思辨、交流、表达中走出文本。
接着，李冬春老师结合两节课，以＂核心素养下学习任务群的设计＂为主题展开评课。李老师从两节课导入时的真实性情境没置；从感知中巧妙引导学生落实梳理与探究；从字词教学中落实语言文字的积累；从感悟中进行多种形式的朗读实践等课堂细节逐一展开，指出两节课有无数可圈可点之处，值得借鉴。
下午，哲商现代实验小学大语文组总组长作专题讲座一一《加法作文》。綦老师从＂练写三步句＂到＂破解语言密码＂，巧妙的方法，高效地运用，既可以帮助学生学习语言规律，掌握与运用语言表达方式，又可以帮助学生解决＂无话可说＂与＂写不具体＂的困惑，真正是巧做加法写好细节。綦老师还帮助我们破解＂作文难＂和＂难教作文＂的问题，从写景状物的＂六字加法＂到＂人事活动＂的＂捕捉点面，立体描写＂等，理论联系实际，层层分解，层层落实，令听课老师受益匪浅。
教而不研则浅，研而不教则止。本次教研活动，老师们通过不断深入研读教材，真正了解学生、探索新课标下的教学形式，为课堂教学注入新的活力。愿我们教学路上且思且行共成长！，