“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”秋天是浪漫的诗词，是美丽的画卷，更是满满的收获。11月4日至5日，亳州三小英语教师参加了“和美课堂”第二十届全国小学英语名师教学观摩研讨会。此次和美课堂研讨会，展现了名师之风采，课堂之美感，学员们收获颇丰。
本次名师教学观摩研讨会邀请了桂婷婷、沈国峰、董剑、黄慧、叶建军、顾洁、叶小菁七位名师。他们都是本学科最权威的专家，以最新的课例为载体，传达了最新的教学理念、教学策略和教学智慧，让新思想、新观点、新做法走进每一位教师的日常生活中。
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桂婷婷老师以《An interesting country》为例，展现了一节精彩的阅读课。桂老师的课非常具有个人特色，风趣幽默的语言、亲切甜美的笑容、活泼轻松的问题、一下子就拉近了和学生的距离，也为文本学习做好了铺垫。桂老师针对Australia这个国家设计了大量的活动以及思维点，始终围绕“interesting"这个话题进行深入剖析和展开，孩子们在桂老师一连串”问题链“的引领下，在短短一节课的时间里，从历史文化、饮食习惯、风景名胜、风俗习惯等不同方面了解了澳大利亚这个国家，也在孩子们的心中种下了向往的种子，打开孩子们课外探索的大门。
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桂老师关于《逆向教学设计助力小学英语“教-学-评一体化”的实践》讲座,更是让老师们醍醐灌顶,理解了"逆向教学设计"的内涵和目的,也明白了在真正的课堂上如何真正的实施"教-学-评"一体化的思路,桂老师的课堂和讲座让我们感受到好的课堂可以有欢声笑语,更要有思维火花,学生的能力要在课堂中真正成长。
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沈国峰老师执教了一节绘本课《Tortoise and his friends》，上课伊始，互动感十足的free talk深深吸引了学生的注意力。问题“Who are tortoises friends？”的抛出，以及学生们对动物特征的描述，激活了学生与话题相关的脑细胞，激发了学生表达的积极性。问题“What happened?”敲开了绘本故事的大门。以“scoop”冰淇淋球堆单词首字母设计故事思维导图帮助学生理解故事，训练学生思维。“What do you think of tortoise's friends?What can we learn from tortoise and his friends?”引出故事情感，帮助学生理解朋友的真谛。在分析问题和解决问题的过程中，促进了学生语言知识的学习、语言技能发展、文化内涵理解以及多元思维的发展。
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课后，沈老师给大家分享了《把握语篇类型特点优化英语阅读教学》。沈老师从绘本与语篇的梳理、融合教学价值、融合资源选择、融合丰富的教学案例出发，给老师们做了一场生动的报告！
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董剑老师为老师们呈现的是新PEP小学英语四年级下册《Shopping Let's learn and Let's talk》读写示范课。董剑老师的课堂不仅主线清晰，而且课程设计连贯、递进；教学环节不仅贴近生活，更深深激发了学生探索的欲望。在教学中董剑老师十分注重学生的反馈，他用丰富的语言带领孩子们去体味英语的奥妙；在活动中不断引导学生去探索、去发现、去表达，在润雨细无声中引导学生形成良好的思维品质。
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随后董剑老师结合本次活动课例，带来讲座《分类学视角下小学英语教学评一体化设计理念》，给老师们传经送宝，可谓干货满满。
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黄慧老师执教课例《Our animal friends》。她的课堂灵动有趣，每个问题的提出都在启发学生深层次的思考。循循善诱，引导学生不断挖掘文本，感悟主题意义，充分发散学生思维，落实学科核心素养。
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黄老师带来专题讲座《素养导向：科学育人视角下单元整体教学实践和思考》。她告诉我们要培养学生正确价值观的形成；实践就是“知识——能力——素养”的转化。通过讲座的引导，让我们细细地教英语，慢慢地学英语，深深地悟英语。
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周日上午由上海市浦东新区英语教研员叶建军老师授课Everyone is super!整堂课通过创设情景并结合肢体动作、歌曲、多媒体动图和视频等方式进行教学，学生从中学会思考和分析，整个课堂活动张弛有度，充满活力。随后，叶老师分享了“基于主题育人意义探究的英语阅读教学设计”讲座。
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顾洁老师为我们带来绘本课《Home is best》。本堂课教学节奏紧凑，巧妙地引导学生对主题进行思考，并通过多种活动设计帮助学生拓宽问题思考角度。顾老师通过一个有趣的视频，引出本课主题——“家”，并通过师生自然的交流互动，唤醒学生对“家”的认知，激发学生对这一主题相关的语言知识和生活经验的总结，让课堂有深度和有温度。
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随后顾老师开展大单元教学，能够引导教师关注单元的整体性、单元内容之间的关联和单元目标的整合，为具体单元教学规划提供依据和思路，有助于教学确定教学目标，统筹教学内容，组织教学流程，设计教学任务，制定评价标准。顾老师以许多具体生动的案例为切入点，更直观地呈现大观念单元教学的上课模式，讲座中生动幽默的语言让我们意犹未尽。
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刘小菁老师的精彩课例“I’m eating hamburgers and chips”，紧紧围绕教学目标，教学思路清晰，脉络清楚，课堂气氛活跃，教学效果好。首先，刘老师用一首欢快的律动歌曲来进行课前热身，点燃了学生们学习的热情;紧接着，用图片导入新课，创设情景，帮助学生迅速进入课文主情景中;再结合由浅入深的提问，使学生们逐层思考。在新授环节，对于重难点词汇采取小组练习的形式，变换速度，紧紧抓住每一位学生的注意力。
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课后，刘老师进行了“课标背景下跨学科主题的内容与教学新建议”讲座分享，她提出：充分挖掘教材的人文内涵，引领学生深入文本，让学生动起来，让课堂活起来，让思维深起来，帮助孩子们在轻松愉悦的气氛中掌握了知识。
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详实、工整的笔记彰显了亳州三小老师们勤勉认真的工作精神，同时也展示了学校老师笃信好学、勇毅前行的学习态度。
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秋色宜人、"研"途有你,在名师的引领下,在专家的点拨下,亳州三小的英语教师们将带着自己满满的收获,将思考和感悟化作前行的动力,努力做一名学习者、实践者、研究者。
编辑：李春艳
图片：李慧