为了更好地提高我园教师的业务素质和教学能力，获鹿镇中心第一幼儿园一直坚持“推门听课”活动。
由于“推门听课”是随机听课，课堂教学少了矫揉造作，都是原滋原味的“原生态”课堂，更能体现教师常态下的备课水平、专业能力、教师驾驭课堂的能力和教学效果。
每次课前，教师们都会根据幼儿的年龄特点和发展水平精心备课。课堂活动中，教师们紧扣主题、围绕目标，通过丰富有趣的游戏活动和现代化的教育教学手段，让幼儿在玩中学，学中玩，充分激发了幼儿的学习积极性和主动性。
教师们独具匠心的活动设计、生动活泼的教学方法、充满童趣的教学语言把幼儿带入轻松愉快的课堂氛围中，在宽松自由的学习环境中提升了幼儿的各项能力。生动有趣的课堂，在师幼互动，幼幼互动中，收获成长和快乐。
通过“推门听课”发现，教师们都能按照周计划进行授课，做到认真备课、准备教具，制作课件。听课结束后，及时进行了评课活动。
以学促教，让质量有保障。教研活动中，听课领导与执教教师进行了面对面的交流，及时捕捉授课教师的教学亮点，鼓励教师在活动中创设多样化的情境和学习方式。同时把老师们的成功做法进行及时总结，使其发扬光大。
“常态式”听课，不仅提高了教师在教学活动中的随机应变能力，还及时掌握了老师们的教学动态，同时也促进了常规教学、一日活动环节的有效组织，为帮助指导教师更好地开展教学活动提供了一个平台。
“推门听课”是听最原生态的课，最有参考价值的课。通过“推门听课”促使教师们将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，并增强教师相互学习、自我提升，不断创新的能力。相信在这真诚交流、互相学习的带动下，我们幼儿园的每位教师都能完善自己，不断进步，不断成长！
编辑：封志秀
供图：各班教师
审核：李海霞
