撷一束时光，浅藏心间。我们相约在金秋，共赴一场教育的“美好之约”。根据庆阳市教育局关于举办“国培计划”（2022）庆阳市农村中小学骨干校长培训的文件安排，11月4日我们听取并学习了《数字时代的教育与教师发展》《如何用教育科研撬动学校发展》两场讲座，受益匪浅。
上午刘逵生分享教育故事并介绍专家。
杨磊，中国企业联合会咨询工作委员会副主任，ACIC国际注册认证高级企业教练，中国教育战略发展学会产教融合专委会常务理事，四川省心理学会教师发展专业委员会常务副理事长，电子科大科园股份有限公司董事、副总经理，慧谷科园教育科技产业股份有限公司董事，电子科大科园产业发展研究院执行院长。
杨主任从数字时代是怎么样的时代，科技改变行为对教育的影响，数据时代对教育的改变，未来教师的定位与发展等四个方面，通过数据分析，实例列举的方式，指明互联网对教育的冲击是不可控的，教师应重新定位自己，做学生成功路上的“导师”，同时要接受此种现状带来的巨大挑战，拥抱大数据，学会创新，用心做教育。
下午邓海军分享教育故事并介绍专家。
陈萍，高级教师，国家教育行政学院网络课程专家组成员，重庆市骨干教师、骨干校长，重庆市九龙坡区教育督导室督学，杨家坪教育督导责任区主任。
陈老师从教育改革现状和未来教育趋势带来新挑战、中小学教育科研现状需要新突破、借智教育科研助跑学校发展需要校长新作为等三个方面详细讲述《如何用教育科研撬动学校发展》。
首先提出“一个不搞教学的教师，算不上真正的教师；一个不搞科研的教师，成不了第一流的教师”，言明教育科研的重要性。接着通过中西方教育方式对比，运用大数据，分析中国教育之弊端，启发各学校教师应进行课题研究，并提供了选题。最终以寄语“教育，需要爱；教师，需要德才；教育科研，需要智慧。教育科研，是一个大的工程，是一项慢的事业”结尾。
记忆犹新的一句话就是“真正的教育，是自由的精神、公民的责任、远大的志向，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础、获得幸福的能力”，发人深省，引人深思。
讲座结束，冯靖一老师做了总结发言。
一次学习，一次蜕变，征途漫漫，学无止境。这一程，我们在成都相遇了一次有高度，有深度，有厚度，有温度的培训。培训或许仅仅只是为我们指明一个方向，或者打开一扇小窗，但我们因之有了目标，看见了风景。而今，我们即将踏上归途，继续提升自己，服务教育。让我们以培促研，不忘初心，永葆热情，在培训研修的路上砥砺前行。