夯实常规 行耕不辍
风清气爽，未央馨香，校园景美，硕果丰盈。为强化我校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高我校教育教学质量。在学校领导陈自明校长的指导下，在教导处精心组织和安排下，我校于2023年10月31日对开学以来的教学常规工作进行检查。本次检查，由18个教研组长各带领1位教师交叉对我校各教研组成员的各项常规业务：备课、业务手册、作业批改、听课记录等日常教学常规工作开展情况进行了深入、细致的检查。
从检查情况来看，老师们基本都能按质按量地完成各项教学任务，认真扎实做好教学常规的每项工作：
首先，在备课方面，教师的备课态度非常端正，认真仔细，及时完成电子备课系统，并在课本上进行了详细的批注，有自己独到的见解。手写备课的教师从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。书写规范，备课力求完美。少部分教师做到统观全册。
其次，在作业布置上，老师们能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，都能做到全批全改、及时批改，学生能及时改正错误。一部分教师能使用特殊符号鼓励学生学习激发学生学习兴趣，收效比较良好，作业格式规范。每位老师都有自己的特色，每个班的特色作业内容丰富、形式多样，如：手抄报、诗配画、手工、控笔练习、劳动实践等等。
第三，在教师听课方面，老师们积极参加各级各类组织的教研活动中，并认真做好听课记录，在听课记录中，多数教师都能就授课教师课堂教学中呈现的亮点与不足用不同颜色的笔记录下自己的听课感悟或者改进建议。部分教师还发扬了互听互评的听课模式，通过同事之间的互听互评共同探讨教学中的重点、难点。
第四，在业务手册的填写方面，老师们基本上都做到了按教导处的安排及规定按质按量完成各类表册的填写工作，而且内容切合班级教学实际，具有针对性、实用性。但要注意细节，如：时间、地点需要进一步完善。例如：教师撰写的教学反思比以前有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
通过本次常规检查可以肯定，在教学常规管理工作方面，我校一直严格按照我校管理要求，全体任课教师都能做到有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有反馈、有记载。
总而言之，常规教学是学校发展的命脉，是提高教师业务素质的基础，更是办出教学特色的基石，从这次检查中可以看出老师们兢兢业业的工作，付出的辛勤和进行的创造性的劳动，其中也收获到教育的喜悦。好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。通过对全体教师的常规检查总结，希望大家能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。相信通过此次教学常规检查，会进一步规范教师的教育教学行为，会促进学校和教师进行阶段性工作反思，会也助推教师专业素质的养成和教学水平的提高。相信在我们全体教师的努力下，我们学校的教学质量一定能更进一步！越来越好！