好课是“磨”出来的。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”，磨课汇聚集体智慧，对教师的课堂教学进行反复推敲打磨，是促进教师专业发展和能力提升的重要途径。
强化重难点，鼓励上课老师要认真钻研教材，注重对学生作品的评价语言，肯定长处，点明不足，提出优化方案。 在磨课活动中，大家畅所欲言，探讨教学中的疑难，解决上课老师教学中的困惑，大家在研讨中顿悟，在交流中成长。
好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来。一节优秀的课离不开课前的反复打磨。语文教师一同参与研课磨课，每一位老师都感受到了“研课”的效果、“磨课”的魅力，做到了在研磨中共同学习、成长。
取其精华，去其糟粕。在第一次微型课后，老师们结合组内教师的意见，进一步打磨教学设计。从导入新课，到每个教学环节的目标达成以及环节间的衔接，对课堂的把控，都有所进步。
磨课磨出了教师交流的默契，磨出了教师把握教材的深度，磨出了教师提升教材的高度。我们相信，在大家的共同努力下，每一位参赛教师都能以此次磨课为契机，勇于磨砺，赛出风采。
在课堂展示环节，教师们教态大方，语言精炼，整节课结构紧凑，教学目标明确，老师与学生真诚互动，引发学生思考；学生积极参与课堂，充分体现学生的主体地位。全体教师积极听课，充分体现了学校浓厚的教学教研氛围。
本次磨课活动为参赛教师搭建了成长的平台，优质课通过一次次的打磨才能绽放精彩。“学非探其花，要自拔其根”，“磨”就是用心，“磨”就是责任，“磨”就是相信自己可以做得更好。