时光不居，岁月如流。上次的教研室下乡活动是在风细柳斜、百花争艳的春天，这次我们相聚在这五谷丰登、秋高气爽的秋天。
八里庄学校代表城东镇中心校接受各位领导的检验。他们将平时按部就班进行的教学常规等各项内容，精心地整理了出来，展示在办公室内。
城东镇中心校的语文老师们，以语文的名义聚集在八里庄学校，以成长的名义再出发。这次的教研活动我们请到了语文学科教研员朱颖丽老师，请她来为我们的语文教学指点迷津。朱老师一语中的的语言，令在场的老师们豁然开朗，每位老师都收获满满。
首先是大西章学校的吕鹤老师，她为我们带来的是三年级《海滨小城》一课。
在导入环节，吕老师用一张大海的图片让孩子们来说带有“海”字的词语，引出课题“海滨小城”。紧接着让孩子们熟悉课文，找出课文中所呈现的那些地方的景物，说出海滨小城的美丽整洁。接着解释“浩瀚”并用图片形式感知“浩瀚”的含义。下一步找出海上的景物，并说明这些景物的特点，再由“来来往往”、“银白色”让学生进行拓展，紧接着总结归纳海上景物特点。根据第一部分的学习方法学习海滩上的景物，体会动态、静态的描写，在拟人句的描写的地方让学生展开想象。吕老师带领孩子们循序渐进，使孩子们真切感受到了海滨小城的整洁、美丽。
第二节课授课的是八里庄学校的王鑫老师，她带领四年级的孩子们为我们带来《麻雀》一课。
王鑫老师认真研究了本单元的语文要素，即“了解作者是怎样把事情写清楚的;写一件事，把事情写清楚”。作为习作单元的首篇课文，要从课文中习得表达方法，从而为接下来的“初试身手”和“习作表达”打下基础。因此，本节课她在教学过程中的重点落在学习经过部分，借助课后题展开教学，引导学生探究作者是如何抓住看到的、听到的、想到的这三方面，把老麻雀奋不顾身救护小麻雀的过程写清楚的，并能感受到老麻雀为救小麻雀以弱战强的无畏形象，体会母爱的伟大。最后学以致用，让学生以练笔方式尝试将看到的，听到的，想到的母爱写下来。王老师带领学生们细致地分析课文句子，教给学生写作的方法，相信学生们一定可以将这些方法游刃有余地运用到自己的习作中。
第三节课由八里庄学校的王丹丹老师讲授，我们和五年级的孩子一起跟随着她的脚步感受到了《长相思》的魅力。
王丹丹老师基于新课标提出的核心素养的概念，设计了本节课。在老师创设的大情境下教给孩子有用的语文。并通过螺旋上升的任务群，让学生在各种活动中快乐学语文。王老师极其用心的设计，将孩子们深深吸引，他们在完成一个个学习任务的同时，不知不觉间，将这首词理解的更加透彻。
教而不研则浅，研而不教则空。三堂精彩的课怎么少得了精彩的点评呢。在评课议课活动中，首先是三位教师谈自己讲课的思路以及课后的感悟与反思。接着是各位听课教师针对这三节课提出自己的想法。最后朱老师将这三节课进行了细致地分析，并为他们的课提出了改进意见。这个环节，无论是作课教师还是听课教师，都有很大的收获！
秋天是收获的季节，这个秋天，因为有博野县教研室下乡交流活动，城东镇中心校的语文老师们收获满满，我们将带着对语文学科的热情，继续努力，使每一个孩子爱上语文！城东镇中心校的全体教师，将带着对教学的满腔热忱，继续奔赴在教学之路。