为进一步提升澄迈思源教育扶贫联盟学校的英语教师的读写素养、专业水平和教学实践应用能力，加强英语教师之间的教研交流，探讨和解决教学中的实际问题，切实促进教师的专业化发展，11月5 日，开展了英语教学交流研讨活动。金安中心学校曾令荣校长，澄迈思源学校李盛校长，岑新山副校长及两校英语老师参加了此次活动。金安中心学校黄玉婷老师讲了一节生动有趣的英语课：I have a pen pal.
一个好的课堂导入，是建立师生情感的桥梁。课堂伊始，黄老师的复习导入极大地激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛。
整堂课，学生主动参与课堂，积极回答问题，师生搭配，环节循序渐进，步步引入整体，清晰明了。
第二部分是warming up .用What’s your hobby？引入课堂，既复习了各种词组，也调动了学生的上课积极性。
第三部分是practice，用What are your hobbies？I like＿，I also like＿.引导同学们回答问题。接着击鼓传花游戏，老师和同学们的配合十分默契，课堂氛围大大的提高。
我们英语组进行了研讨，老师们给出了这堂课的优点：
1.整堂课很流畅，气氛很好。
2.课堂流程完整。
3.击鼓传花的游戏方式很新颖。
然后提出了几点建议：
1.升降音方面没有很明确。
2.代入动作，让词组更好的表现出来。
3.缺少原音屏播放，学生听力不好提高。
接着，我校曾令荣校长提出了英语教学的“学思结合，学用结合和学创结合”新课标理念正在我们的教学实践中得到全方位的体现。希望更多的基于教材整合的，话题拓展阅读的，教法创新的教研活动呈现出来，给英语教研以新的亮点。曾校给各位英语老师指明了未来的方向，相信在校长的带领下我们一定能越来越好。
李盛校长和沈新山副校长肯定了研讨活动的意义以及今后学校的教研研究方向。李盛校长提出了意见，英语老师交流的内容少，但是课堂组织能力和模式好，要作业追踪，即时检查作业。岑新山副校长提出了英语课堂渗用习课堂，完成任务单，调动学生的积极性。同时要灵活运用，灵活学习英语。
本次教学教研活动使教师的教学风采得到了展示，也为老师们搭建了一个互相交流、相互促进、共同提高的平台，更好地促进了教师的专业发展。