为培养学生积极预防和自觉反对校园欺凌的意识与能力，帮助学生建立友好同伴关系，预防校园欺凌事件的发生，太原市外国语凤凰双语中学校FC2308班在11月3日组织开展反校园欺凌系列主题班会。
一、认识校园欺凌的行为，不欺负同学，不做“小霸王”。
通过观看关于校园欺凌的视频，让学生了解到什么是校园欺凌。
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珍爱生命，远离欺凌。让校园正气之风吹遍到每个角落来抵制邪恶。
二、学生讲解《预防校园暴力欺凌主题教育》PPT，让同学们了解到校园欺凌行为有哪些，以及如何预防欺凌。
校园欺凌的主要表现行为：
- 传播关于受害者的消极谣言和闲话。
- 对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。
- 干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。
- 欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生
- 叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。
- 恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。
- 让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。
- 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。
- 分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。
- 敲诈：强索金钱或物品。
- 网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。
- 打架，斗殴。
- 恐吓，威胁，逼迫受害者做不愿意做的事情。
- 辱骂，讽刺，贬低，中伤受害者
- 网上散播谣言，人身攻击
- 损坏受害者书本衣服等个人财物
校园欺凌的特点：
- 低龄化
- 反复性
- 群体性
校园欺凌需要承担的后果：
- 胁迫、诱骗或者利用他人乞讨的，处10日以上15日以下拘留，可以并处1000元以下罚款。反复纠缠、强行讨要或者以其他滋扰他人的方式乞讨的，处5日以下拘留或者警告
- 猥亵他人的，或者在公共场所故意裸露身体，情节恶劣的，处5日以上10日以下拘留;猥亵智力残疾人、精神病人、不满14周岁的人或者有其他严重情节的，处10日以上15日以下拘留。
如何让欺凌远离校园？
- 放假、上下学尽可能结伴而行。
- 在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。要搞好人际关系，强化自我保护意识，这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
- 上下学、独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家 。这都是提高自我保护意识，预防校园暴力的发生。
- 遭遇校园暴力,应在学校、警方或家长的帮助下,制止暴力,决不能逆来顺受或以暴制暴。
- 与不法行为作斗争一定要讲策略,运用智慧,具体情况具体分析,尽可能避免正面的直接搏斗, 以免引起不必要的伤亡。 必要时尽量满足对方提出的要求, 与此同时一定要记住对方的体貌特征,及时报警,或向老师、家长寻求帮助。
- 要增强法制意识,在侵害发生后,要能够勇敢站出来,用法律的武器维护自己的正当权益。
- 遇到校园暴力，一定要沉着冷静。采取迂回战术，尽可能拖延时间。人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。
当我们遭遇校园暴力时,千万不能忍气吞声、逆来顺受。要保持清醒的头脑,敢于同邪恶势力作斗争, 但最好不要进行正面搏斗, 以免受到不必要的伤害。 可以采取及时告知老师、家长的措施,有必要时要寻求法律的保护。不能以暴制暴、以牙还牙,恶意报复只会导致雪上加霜。
面对欺凌怎么办？
- 拖延时间，沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。
- 呼救求助，必要时向周围的群众或者其他的人求救
- 安全第一，不要意气用事，学会忍耐。
- 缓解气氛，顺从对方，获取信任，争取时间应对。
- 机智选择应对方式
- 如果与对方能力相当，要明确冷静告诉对方停止欺凌行为。
- 一味忍让或者紧张不安，只会助长欺凌者嚣张气焰。
- 如果对方人多，实力悬殊，要看准时机，迅速离开。
- 跑不掉时可以拖延时间再求助，生命安全第一。
校园欺凌具有反复性、长期性的特点，不及时处理很有可能导致更持久、更严重的欺凌。因此，第一次被欺凌后一定要及时向老师、家长求助，不管遭遇了怎样的恐吓，不要自己承受身体和心理上的创伤。
被欺凌不是你的过错。发现自己的闪光点，树立信心，多交一些好朋友。
三、通过案例讲解“校园欺凌”行为
通过案例分析，帮助学生树立正确的价值观，提高遵纪守法的自觉性，增强法律素养，吸取他人教训，做到知底线、懂敬畏。
四、学生交流
当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？
同学们围绕上述问题进行讨论，并积极发言。