观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：王贵坤
观察事件：日常生活
观察教师：石老师
观察内容：你是善良、美好的宝贝，以至于你的朋友数也数不清。课堂上，非常认真，可爱动脑筋了，常常举手说出自己的想法，提出自己的问题。小脑袋里却装满了智慧。对老师的提问，你总有自己独特的见解，真棒❗️
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：李俊泽
观察事件：帮助他人
观察教师：石老师
观察内容：“请小朋友把小椅子送到老师这里来”老师说完之后小朋友都在送小椅子，泽泽的小身影迅速的把小椅子送下，然后主动去帮助别的小朋友，可是有时候其他小朋友想自己去送，泽泽可能不理解小朋友的心情感觉自己是想帮助她，于是就抢过小朋友的小椅子给老师送过去，老师走到泽泽身边告诉她你帮助小朋友的行为非常棒 可是现在她想自己送过去，你去帮助需要帮助的小朋友好嘛？泽泽听懂了老师的话，把小椅子送还给小朋友，泽泽还经常帮助老师，帮助老师给小朋友们拿水杯，放学的时候，也帮助老师帮小朋友们拿衣服。
观察分析：泽泽知道主动帮助其他小朋友是非常棒的，家长和老师应该给予孩子正确的引导。
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：苗晨溢
观察事件：日常生活
观察教师：石老师
观察内容：人际交往
晨溢你是一个文静、内向的孩子。你讲卫生、爱清洁，👧🏻对老师有礼貌，与小朋友友好相处，希望你能更主动、勇敢、大胆些！
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：任子沐
观察事件：日常生活
观察教师：石老师
观察内容：😀你是一个活泼、好动的孩子，你对老师有礼貌，上课积极的举起小手✋🏻回答问题，也很积极地参与到各种活动中，特别棒❗️
观察分析：
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：蔡伊诺
观察事件：学习方面
观察教师：石老师
观察内容：糖糖你是个聪明、活泼、可爱的孩子。小脑袋非常灵活，🗣语言表达能力也较强，希望你以后加强小手的锻炼，让你的小手变得更灵活，成为一名心灵手巧的好孩子❗️
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：杨健凯
观察事件：日常生活
观察教师：石老师
观察内容：你是一个文静、内向的孩子。你讲卫生、爱清洁，对老师有礼貌，与小朋友友好相处，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。与小朋友相处是懂得互相谦让，从不叫你与小朋友争吵，大家可喜欢你啦❗️
观察建议：与小朋友友相处时，希望你能更主动、勇敢、大胆些，加油！
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：李昕格
观察事件：梳头发
观察教师：石老师
观察内容：梓鑫是我们班的“小公主”，不仅仅长得干净漂亮，并且聪明懂事，深得教师们的喜爱，异常是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是教师对他的偏爱，总是跟我形影不离。
这天早上，我看到昕格的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发？”昕格说：“教师我是故意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给梓鑫梳小辫，我也要，”一时间我竟不知说什么好了。
我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。
观察分析：有好几次上课昕格在扯自我的头发，我还批评他，他却无动于衷，如果这是我主动给她梳梳头发，就能满足孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影，我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖，我们做到了吗？
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：郝韵涵
观察事件：人际关系
观察教师：石老师
观察内容：你是个聪明、文静的孩子，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。与小朋友相处是懂得互相谦让，从不叫你与小朋友争吵，大家可喜欢你啦。
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：钟与行
观察事件：户外活动
观察教师：石老师
观察内容：今日户外活动，我和小班的孩子练习双手交替拍球。活动之前，和孩子们一齐进行了热身——自由拍球活动。然后，告诉孩子们，此刻我们来练习双手交替拍球，要求是——左右手交替进行，边拍边数数，按二八拍进行，活动刚开始没拍几个，行行小朋友喊了声：“教师我没·····”。在孩子们啪啪地拍球声中我没有听清楚，走进他问：“你的球没气了？”他很认真地说：“不是，我没劲了”，看上去红彤彤的小脸蛋不像是生病。我灵机一动鼓励他说：“劲是练出来的，你看教师和别的小朋友都有很多劲，”这时行行小朋友也之后一、二、三、四······的拍起来，我问：“有劲了吗？”他神气的张开五个手指说：“我有这些劲了！”，“奥，那么多劲了，劲是不是越练越多啊？”他高兴地说：“是”。接下来的时间他一刻也没停，双手拍得那么欢。
观察分析：这件事使我感触到，每项活动，孩子们的兴趣和进取性都来自于教师的正确引导和鼓励，只要调动起孩子的兴趣和进取性，就有使不完的劲！
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：张梓宸
观察事件：日常生活
观察教师：石老师
观察内容：梓晨你是一个乐于助人、自理能力强的小朋友。在小伙伴有困难的时候常常及时的去帮助他们，👍🏻每次睡觉看你把衣裤叠得整整齐齐，老师不禁要说：“你真是个能干的孩子！”，继续加油哦❗️
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：伏世丞
观察事件：自由活动时间
观察教师：石老师
观察内容：今日午时又是自由活动时间，我重申了两项游戏规则：第一，要轻拿轻放，爱护玩具。第二，游戏结束必须把玩具放到原先的位置。
然后说了句“请开始吧”。孩子们纷纷选择自我喜欢的玩具，玩的很开心。
一会儿，松琳来告状：“教师，胜胜把兔子耳朵拽下来了。”我走近一看，果然如此。丞丞赶忙说：“我不是故意的，是丹丹不给我玩。”丹丹也不示弱：“是我先拿到的，他也想玩就抢我的。”听到这儿我明白了。观察措施：于是抓住这次玩具损坏的教育契机，组织班内的幼儿一齐讨论，小朋友之间应如何友好相处，应怎样管理好班里的玩具，当好玩具“小管家”，让他们纷纷动脑子想办法。经过全班幼儿的讨论，孩子们保证：第一，按规则做；第二，用商量、剪子包袱锤等方法解决争抢问题。
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：马浚琦
观察事件：日常生活
观察教师：石老师
观察内容：琦琦你笑起来的样子真的很可爱。虎头虎脑的你是个活泼、大方、热情的❤️小朋友。你很热心，常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子❗️
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：王梦萱
观察事件：日常生活
观察教师：石老师
观察内容：午饭时间到了，和往常一样，孩子们吃的津津有味。忽然涵涵向我报告说：“教师，你看萱萱······”，这时所有的目光都投向了佳佳，我走过去看发生了什么事。佳佳的小手沾满了菜汤，在桌子上划来划去。看见我过去，萱萱立即趴在我的耳朵上说：“我在家遇到不爱吃的菜就这样玩”。这怎样行呢？我灵机一动，就说：“萱萱，你明白这是什么菜吗?这可不是普通的蔬菜，这是我们最喜欢的红果果和绿泡泡种的智慧树上长的奇异菠菜，吃了它不仅仅能增加营养，还能变漂亮呢！
”孩子们都瞪大了眼睛看着我，佳佳也用将信将疑的眼神看着我，我用力的点了点头。于是，萱萱拿起了勺子……待孩子们都吃饱后，我搂着佳佳，面向大家说：“我发现，吃了奇异菠菜的萱萱真的异常漂亮了，你们觉得呢？”
孩子们异口同声的喊：“是——”，教室里想起了热烈的掌声……
措施：用幼儿喜爱的事物引导幼儿爱上吃饭，与家长沟通共同促进幼儿爱上吃饭
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：贾松琳
观察事件：日常生活
观察教师：石老师
观察内容：你是一个活泼、好动的孩子。对老师有礼貌，能主动与老师交谈，但💤睡觉和吃饭的时候喜欢和旁边的小朋友讲话，坐姿也不太好。希望你能养成良好的学习习惯和进餐习惯，期待你的进步❗️
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：布熙怡
观察事件：日常生活
观察教师：石老师
观察内容：小布你是一个文静、内向的孩子。你讲卫生、爱清洁，👧🏻对老师有礼貌，与小朋友友好相处，希望你能更主动、勇敢、大胆些❗️
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：刘效榛
观察事件：午休时间
观察教师：石老师
观察内容：榛榛是个乐于助人、自理能力强的小朋友。在小伙伴有困难的时候常常及时的去帮助他们，每次睡觉看你把衣裤叠得整整齐齐，老师不禁要说：“你真是个能干的孩子！”，继续加油哦❗️
观察分析建议：在幼儿做出帮助他人，关心他人的举动时，要及时表扬并给予肯定。
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：张楚桓
观察事件：日常生活
观察教师：石老师
观察内容：宝贝上课非常认真，可爱动脑筋了，常常举手说出自己的想法，提出自己的问题。参加兴趣小组后🎨画画有很大提高。你喜欢去发现一些新的东西，去探索，是个很爱学习的好孩子❗️
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：李奕菡
观察事件：站队排队
观察教师：石老师
观察内容：我们班的李奕菡小朋友最近到了人际关系的敏感期。她开始说谁是我最好的朋友 我想让谁抓我的衣服 我想抓哪个小朋友的衣服，我喜欢跟谁谁谁一起玩。
观察分析：在这个关键时期，我们一定要做好言传身教，因为我们如何对待他人，孩子天天耳濡目染，会学得非常快，想让她学会正确待人，首先我们要做到。
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：崔泽蕊
观察事件：日常生活
观察教师：石老师
观察内容：朵朵每次总能完成老师布置的任务，真了不起，你聪明、懂事，你能听懂老师的话，💪并把你想说的告诉老师，会说很多儿歌，而且声音洪亮，你真棒，让老师不禁为你竖起大拇指❗️
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：孙琪竣
观察事件：日常生活
观察教师：石老师
观察内容：今天下午刚起床，就发现琪竣的鞋子反着穿着，我说：“琪竣，你的鞋子反了，快换过来吧，”他把两只鞋子一起脱了下来，在那儿比划了半天，可穿到脚上的却还是反着的。
观察分析：
由于现在的宝宝在家爸爸妈妈溺爱孩子过渡，在家样样事情都包办代替，至于衣服怎么穿，鞋子的反正，那是大人的事，宝宝只管像木偶似的等着就好，所以致使他们的自理能力较差。
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：张妙涵
观察事件：日常生活
观察教师：石老师
观察内容：你每次总能完成老师布置的任务，真了不起，你聪明、懂事，你能听懂老师的话，并把你想说的告诉老师，上课积极回答问题，而且声音洪亮，你真棒，让老师不禁为你竖起大拇指。
观察分析：与朋友交往是你的强项，继续加油吧！
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：苗宸溪
观察事件：日常生活
观察教师：石老师
观察内容：你是个活泼、大方，很善于与人交往的孩子，你能积极参加🏡幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成。你的进步非常大，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子❗️
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：崔若函
观察事件：日常生活
观察教师：石老师
观察内容：你做起事来非常投入，真是个认真细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，活泼开朗喜欢与小朋友交流，但老师知道你是一个非常自信的好宝贝。
观察措施：孩子和小朋友交流更自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：张梓馨
观察事件：学习方面
观察教师：石老师
观察内容：😉喜欢看你拉着老师的衣服撒娇的样子，喜欢看你上课回答问题时腼腆的样子，更喜欢看你认真的样子。❤️你是老师心目中的小棉袄，你善良、诚实、聪明、能干❗️
观察时间：2023年3月
观察地点：衔接二班
观察对象：郑雅函
观察事件：教学活动
观察教师：石老师
观察内容：你是个温和文静的小女孩。乐意帮助别的小朋友，有良好的生活习惯，你做认真，上课时专心，学习进步，认知能力有了很大的提升。观察措施：你活泼勇敢些，积极在集体面前表现自己将会取得更大的进步。