编织是中国民间传统手工艺中的一种，品种繁多，材料多样，编织方法多样，具有鲜明的民间艺术特色，编织活动是一种比较精细的操作活动，它需要左右手灵活的操作。在编织活动中，不仅精细动作得到了发展，而且手眼协调能力也得到提升!
编织可以引导幼儿学习和感受中国传统纺织、编织文化，通过织造的手工实践活动掌握各类编织技巧，将纺织技艺与创新美学融合，启迪幼儿的创作思维，赋予作品文化内涵与艺术价值，提高儿童审美情趣，提升美学素养。
一、什么是编织？
彤彤：我们的围巾就是编织起来的，编织就是织围巾。
伊伊：编织就是编麻花辫，就像我头上编的这样。
编织是老一辈人流传下来的手艺活，孩子们现在已经很少见到了。观看视频发现，原来编织它是把细长的东西互相交错或勾连而组织起来的。
我见过的编织
编织需要的材料
孩子们通过寻找发现了很多编织制品，那么这些编织品都是用哪些工具和材料制作而成的呢，孩子们用绘画的方式记录了自己的发现。
各种不同的编织手法需要不同的肢体动作来配合完成，每一种编织都能促进我们上肢关节的灵活发展，纸编需要我们手臂反复的伸拉，穿梭，小脑袋也要反复的低下、仰起，所以，可不要小看这个作品哦！
小朋友们在编织的过程中都很投入哦！
有了前期的编织经验，孩子们挑战了更有难度的线绳编！
孩子们在掌握了方法之后开始创作，设计，根据自己的想法进行编织啦！
在反复编织的过程中，我们的小手一直在运动，手指在穿、绕、拆、拉、编、织等各种精细动作中不断变化着，我们小手变得越来越灵活了。最终我们的作品也越来越好了。
编织区域游戏的开展促进了幼儿的观察能力，思维能力以及审美能力等，同时幼儿在编织艺术的熏陶下，乐于探索，勇于发现，更能感受生活中的美。之后我们仍会继续探索编织的奥秘，体验编织的乐趣！