家校携手同心筑梦——潞州区实验中学小学部三年级家
长进课堂系列活动

为进一步加强家校共育，丰富育人模式，丰富课后服务内容，长治市潞州区实验中学小学部三年级于11月3日 开启了“家长讲堂”，为家长和学生的有效沟通搭建平台。

本次邀请的家长们均来自不同行业，从事不同职业，家长们根据自身的专业和特长，精心备课，准备了丰富多彩的课程内容、视频资料和教具。让我们一起跟随镜头，去看看“家长讲堂”的精彩时刻吧！

秋意渐浓，秋风送爽！欢迎家长朋友们来到这里，一起分享和见证孩子这段时间的学习收获和成长收获。

　　思维导图

　　学生思维导图好处多多‼️

思维导图，让孩子们通过预习，在正式上课前，已经对将要学习的知识有了一个整体的了解。知识与知识之间，不再独立存在，思维导图让它们联系起来。知识通过脉络的方式更加有条理，有层次感，便于理解和记忆。孩子们用思维导图来读书的过程，由于充分利用了大脑皮层的各技能。不仅是用到左脑词汇，文字，逻辑等，还用到了右脑的图像，预色，联想，空间感等。大脑会比较警醒 ，不觉得累。很多孩子会更喜欢读书 ，而且会越来越专注。

一节生动的课程将地理和古诗联系起来，孩子们感受祖国大好河山的同时，也感受古诗带来的独特魅力！

三（3）班《校园安全教育》

三（4）班 柴奕煦妈妈  海姆立克急救法

海姆立克急救法（Heimlich Maneuver）是由美国医生海姆立克先生研究发明，1975年被美国医学会以他的名字命名的一项急救技术，主要用于气道异物梗阻的现场急救，及时阻止窒息、昏迷、心脏骤停等危险的发生。海姆立克急救法挽救了无数人的生命，海姆立克被称之为世界上拯救生命最多的人。根据适应人群和方法不同，可分为海姆立克腹部冲击法、海姆立克胸部冲击法和婴幼儿海姆立克法三类。

1、义正词严，不示弱。当你被别人欺负时，可以用言语大声制止，并说明后果和危害的严重性，以震慑施暴者。如果对方继续欺负，可以适当自卫。自卫不是用暴力反击，而是起威慑作用，用行动告诉对方，我们并不软弱，不可欺。

2、紧急求助，摆脱危险。当你无法摆脱恶霸的挑衅、纠缠、侮辱和围攻时，你应该立即通过大喊大叫、打电话、递纸条等适当方式发出信号，让老师、家长、警察和路人来营救你。

3、虚张声势，巧妙发挥。人身安全永远是第一位的。我们不应该鲁莽和不顾后果。要注意策略，尽量减少伤害。不要激怒对方，不如顺着对方的话，在他们的话里找到有趣的话题，缓和气氛，转移对方的注意力。或者用巧妙的方式拖延时间，寻找逃跑的机会。你也可以寻找机会寻求帮助和解决危险的办法。

4、主动躲避和摆脱危险。当你知道欺凌者要来找你，但你无法制服他时，你应该主动避开他，让自己从危险中解脱出来，转移到安全的地方。如果你受到严重侵害，遇到紧急情况或者意识到问题严重，家长和学校都解决不了，就要果断通过法律手段寻求帮助。

5、记住对方的样貌。被坏人伤害时，一定要看清并记住对方的年龄、身高、衣着、外貌等特征，以便事后报警。

我们应该学会控制和管理自己的情绪，这样的我们才能拥有一个强大的内心世界。具体来说，我们应该始终保持个人尊严，保持乐观的生活态度。我们不应该因为校园霸凌而不敢上学，不敢学习，不敢在学校生活。要学会用法律手段保护自己，掌握各种有效的帮助方式。

消防安全知识学习，给孩子们带来了小学生消防安全教育手册

消防安全教育

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常识及灭火自救方法学会本领，化险为夷，提高学生的自救意养应变能力

3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

　　1.遵守交通法规，不闯红灯，不逆行，不乱穿马路，过马路时要走斑马线，要故到:“红灯停，绿灯行，黄灯等一等。

2、禁止小孩在上学、放学途中乘座超员车、货车，非法营运车、拼装车、报废车、等交通工具;

3、杜绝乘坐超员超载车。

4、在上学和放学途中，请不要闯红灯、不要互相打闹，当你忽视交通法规的时候，当你不遵守交通法规的时候，你是否看到曾经一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下;曾经的欢声笑语瞬间销声匿迹；一个个幸福美满的家庭转眼间残缺不堪多么希望生活的每一天都是五彩缤纷，多么希望每一天都能成为最美好的记忆，多么希望每一天都是最难忘的纪念日??为了您和家人的幸福，请注意安全。孩子们，态度决定一切，让我们端正态度，正视安全隐患人，牢记“安全责任重于泰山”，“生命价值高于一切”，安全无小事！生命价更高

　　交通安全进万家，幸福全靠你我他。学习和遵守交通安全规则是我们义不容辞的义务和责任，让我们从自己做起，从现在做起，自觉养成文明交通的良好习惯，为保障我们自身的平安幸福，为创造安全、畅通、有序的交通环境作出我们应有的贡献!