诗家清景在新春，
绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，
出门俱是看花人。
走过了冬天的凛冽刺骨，迎来了春的朝气蓬勃。为了进一步提升骨干教师教育与教研引领能力，提升学校办学水平和育人质量，推进学校个性化、高质量发展。南乐县育才小学认真贯彻落实“国培计划”精神，组织全体教师参与了南乐县“国培计划”项目河南大学“一对一”帮扶送教到校活动。此次活动，语文数学分场，每组分为两大板块：听评课板块和专题讲座板块。
此次做课的是中原名师李桂荣工作室核心成员、省骨干教师宋彦菊老师。宋老师执教的是三年级下册第四单元的第一篇课文《花钟》。
宋老师紧紧围绕单元要素——借助关键语句概括一段话的大意展开教学。她以此要素为线索，注重单元整合，打破了教材内课文与课文之间、课内与课外阅读的壁垒，将概括大意的方法深深植入到每一位学生的大脑之中。宋老师的课堂，每一句话都有明确的指向性，让学生知其然又知其所以然。她既关注了学生学习能力的培养开发，又关注了学生怎样有兴趣地学。这堂有层次、有方法、有力度、有广度的好课让老师们赞叹不已，收获颇多。
评课环节，中原名师李桂荣工作室的核心成员、全国模范教师李玉萍老师勉励大家，既要关注语文要素的学习，又要关注义务教育阶段语文要素之间的前后关联；既要关注学生语文学习能力的培养和开发，又要研究学生怎样感兴趣地学；既要注重知识的深度延伸，又要注重基础知识的积累与运用。并针对老师们提出的问题，一一做了耐心解答。
第二个板块是中原名师李桂荣老师的专题讲座。李老师从教师应有的角色定位、有效教学、教师成长必经之路、突破专业发展的高原期、心动不如行动五个方面，指出了教师专业发展怎样走向卓越。她引经据典，以实际工作中的先进经验为例，深入浅出地指出：一名优秀教师应该是一位服务者、创新者、学习者，应该以有效教学为不变的追求，应该挤出时间大量阅读，参与课题研究，及时进行教育写作，号召老师们切切实实地付出行动。
李老师的讲座深入浅出、生动形象、扎实具体。既有理论的高度，又有实践的广度，更有思维的深度，具有很强的实际意义和指导性，通过理论联系实际的案例分析，为老师们今后的卓越发展指明了方向。参训老师纷纷表示，此次培训受益匪浅。
帮扶送教促发展，国培催花春满园。一番思维碰撞的交流探讨，一场韵味无穷的精神盛宴，使得每一位参与活动的教师心潮澎湃，热血沸腾！在这阳光明媚的春日里，南乐县育才小学的教师们明确了方向，坚定了信心！相信在未来的教育教学中，在教师专业发展的旅途中，全体教师必将充分吸收这些宝贵经验，不断探索，切实行动，为推动我县均衡发展尽心尽力，奉献力量。