王夏冰小学语文名师工作室
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以研促教,共同成长—汝南县王 夏冰小学语文工作室

创建于2023-11-05 阅读259

  教育是渡人之船,交流是乘风的帆,赛课是清风几许,推动我们走向更深更远。为了促进教师的专业发展,提升教师个人业务水平,发挥名师工作室的集体智慧,10月25日,汝南县王夏冰小学语文名师工作室在王岗镇中心小学举行研课活动。

        

       

       

  卢老师执教的《坐井观天》根据单元重点“初步体会课文讲述的道理”,把“读好对话,体会故事寓意”设定为本课的重点。在说课的呈现中,可以看到“对话”教学设计的精心,从青蛙和小鸟的“一问一答”入手,让孩子们找到三处对话,继而层层推进,过渡到分角色读好小鸟和青蛙的对话,孩子们学得妙趣横生。

  郭老师执教的《总也倒不了的老屋》将“教”的重心落在预测的方法上,激发学生的阅读兴趣,重在以文本为例,课堂上引导学生一边读一边尝试预测,一边预测一边印证猜想,一边猜想一边总结预测的基本方法。整节课的设计都以学生的思维为中心,尤其是辩论赛的设计,更是极大地挖掘了学生的潜能,让学生的潜能释放成为课堂主要特色。

        

  商老师执教的《麻雀》,整节课以单元目标为主线,让学生根据思维导图,按照“起因一经过一结果”的线索从整体上把握课文内容。对于“经过”这个部分,注重引导学生品味语言,初步总结出课文是通过把自己看到的、听到的、想到的写出来,尤其抓住神态、动作等描写,从而把老麻雀的无畏写清楚。整堂课以读促悟,让学生感受老麻雀无畏的爱,这是一堂扎实又高效的语文课,商老师循循善诱,层层深入,学生能够认真投入,学有所得。

        

  杜老师执教的文言文《伯牙鼓琴》,让学生读中感悟,注意朗读和自由读的训练,读好节奏,体会文言文一咏三叹的韵味。让学生在读中理解内容,体悟感情。同时想象情境,引导同学们想象“子期死,伯牙破琴绝弦”的心境。在教学过程中,杜老师进行了适当的拓展延伸,在学生充分想象的基础上,有效地调动学生去读书,去思考,在悲喜之间释知音。

       

  活动最后,工作室成员纷纷建言献策,对参与说课的教师进行了具体的点评,并针对各位老师的说课提出富有建设性的意见。

  “一花独放不是春,百花齐放春满园”。本次研课活动不仅是教师教学理念的碰撞,更是教学艺术的切磋以及教育情感的交流。既促进了教师的专业成长,也为打造出“以生为本”的精品课奠定了良好的基础。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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