我们实习小组共有9人，分别在东莞、佛山和广州6间幼儿园实习。经过了一段时间的实习生活后，大家对幼儿园生活也有了不一样的认识与感受，以下是第九周的周报：
20学前教育1班许贝贤：这周我的主班锻炼我独立带班的能力，让我自己带小朋友，一个班差不多有20个小朋友，带的很累但是收获也很多。 在带班过程中我也发现了一个问题就是有些小朋友会抢玩具。幼儿争抢玩具原因:1 物质需求 2 社交需求 3 自主权和控制欲望 4 情绪和情感因素 5 社会化学习。 老师在教学过程中应该注意以下几点：1. 老师要尽可能让课堂内容生动有趣，增加幼儿的兴趣和参与度。例如，可以通过图片，游戏、音乐等多种形式吸引幼儿注意力。 2. 老师要注意控制时间，尽量不要让幼儿长时间坐着听课。可以通过分组活动、小组合作等方式来让幼儿参与课堂。 3. 老师要注意及时调整教学策略，根据幼儿的反应和情况做出相应的调整，确保教学交效果。
20学前教育1班王婷婷：在第九周的实习中，对班级的各个方面都有了比较深入了解。也会观察老师对待孩子们方式。比如：当孩子们进园的时候哭了，我们班的老师基本会采取正面积极措施去处理，当小朋友说想妈妈，我要去找妈妈的时候，我们班老师就跟小朋友讲好的，找妈妈，我们先吃完早餐再去找妈妈，当然当当靠这样的忽悠到后面是没有效果的，最后如果她还哭，老师就会根据情况或借助情景进行引导。比如今天刚好有个小朋友的眼睛要带上眼罩，然后老师就跟这位哭的小朋友说，如果你再哭的话你的眼睛也要带上眼罩。因为你的眼睛哭肿了，就要带上眼罩。在老师们各种哄之下，小朋友们算是平稳度过一天。
20学前教育1班李宗杨：实习第九周啦，在这段时间里，我认识到，教师需要和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏。经过这段时间的实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法。同时我还发现了自己的许多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达能力不强，综合概括能力仍缺。语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽情。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。因此，我需要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。加油！冲冲冲！
20学前教育2班刘冬梅：这段时间里，我不仅与孩子们培养了深厚的感情，也更多地参与到幼儿园的教学工作中了。好动爱闹是幼儿的天性，集体教学活动不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友们在集体教学活动中安静地听讲，自己也会觉得很有成就感。我也更加明白了组织好一个活动需要熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让他们能快乐的学习知识。
20学前教育3班袁嘉茹：愉快的一周又结束了，这一段时间我最大的进步就是如何去发现孩子们的性格特点去管理教育孩子，个别小朋友很有自己的想法和特点，喜欢按照自己的想法去做事，有一些随心所欲，这个时候我发现对孩子多加引导，虽然刚开始孩子会对老师有所依赖，但是可以多鼓励她们自己独立的去完成事情，并且在他们完成后及时给予表扬和奖励，激励他们可以独立的完成任务，培养了他们的常规也培养了他们的任务意识！小班级的常规管理是非常重要的，要在一天天的细心耐心的引导与教育，孩子们才能慢慢的培养好生活常规。偶尔自己会有急火攻心的心态，这样非常不好，应该多给予孩子耐心相信他们一定可以做好，也相信在和主班，阿姨的配合中让我们的班级更加优秀更加棒！
20学前教育3班梁雅婷：不知不觉已经第九周了，对新的班级的常规也已经熟悉了，小朋友的名字也已经记住了，只有零星三两个小朋友偶尔还会叫错名字，和班上小朋友们也逐步建立起了良好的关系，班上的小朋友会开心地主动跑来牵我的手，还会在我比较空闲的时间走过来要抱抱，实在是太可爱啦！
这周幼儿园还有消防演戏和消防进校园的活动，当看到消防车开进幼儿园行云流水地开始“灭火”的时候，我心中不禁感叹：“现在的教育可真大投入，安全教育直接身临其境啊！”看着幼儿们兴奋的目光，兴致勃勃地围观消防车，看消防设备，这样的消防进校园确实是非常有意义。
20学前教育3班冯欢欢：这周已经是我实习的第九周了，由于自己向来比较内敛的缘故，协助老师教学显得比较紧张，也不大顺利，不过有了数十次经历之后，进步了不少，再加上同事们的鼓励与帮助，自己尝试大胆的去应付，慢慢的好了许多。不再会在陌生的场合怯场。虽然自认为自己口才并不好，但我能够把事情描述的比较清晰。不管什么有一点进步，对于我来说是非常好的。生活不易，努力向前，学会独立，一切的生活积累和实习经验都是有意义的。实习的时间已经来到了第九周，这一周的生活好像已经完全进入适应的阶段，工作的内容总在变，但是我的日常生活已经变得很规律了，每件事都井井有条，但还是会不断有新鲜的事情等着我去体验，所以很多事情还是可以值得期待的。虽然工作的时间不算长，但是我发现我已经渐渐的把学生的思维转换到了职场思维，我相信只要我努力，就可以更快更好地融入社会。所以我会保持虚心求教的态度，坚持不懈的积累经验，锻炼能力，这样才能不断进步，在职业道路上得到更多人的认可。希望下周一如既往，每一天都给自己制定一个目标，每天都有每一天的进步，实习生活虽然很辛苦。经过了那么长的时间实习也算慢慢进入正轨。不管是在工作，还是在生活都在慢慢变好。未来一周也要继续加油呀!
20学前教育3班李佳燕：实习的第九周又结束啦，这周幼儿园举行老师之间的公开课比赛，也让我感受到理想与现实的巨大差距。当我写好⼀份教案，认真地在脑海模拟⼏次上课的流程和情景后，我认为那节课就算上得效果不完美，至少也是可以很流畅了，但事实却不是这样。特别是轮到我上公开课的那天，对于上课时间的把握、各个步骤的衔接、幼⼉情绪的调动、课堂秩序的维持等不确定的因素，让我手忙脚乱、硬着头皮上完的感觉真的很糟糕，上好一节课对教师的组织能⼒和控制能⼒提出了很⾼的要求；⽽这些也是我以后要非常注意和提⾼的。
现在把我在⼤班实习这些⽇⼦的点点滴滴串联起来，在这两个多⽉的时间⾥，我的观念，我的⼼态，我的能⼒在逐渐地发⽣变化，从中也领悟到作为⼀名新⽼师，⼀定要戒骄戒躁、注重经验的积累，注重观课，并借鉴老教师们好的⽅⾯，不断提升自己。这是⼀个成⻓的过程，也是必经的过程。
20学前教育3班张泳薇：这周是实习的第九周。周三我们去到外面的草地上开展UOI主题探究活动，主题是色素扎染。老师导入完之后就让小朋友去找老师放在各处的花朵，而不是老师直接给小朋友要用到的花朵，让小朋友有更多的体验感。采完了花朵之后，老师示范了一遍扎染的步骤，首先用胶布把花朵粘在一块布上，然后用锤子敲，敲完之后把胶布撕下来，这样花朵的颜色就留在了手帕上。接着老师就让小朋友自己动手操作。老师主要在旁边帮助小朋友把胶布粘上，小朋友们都很兴奋，敲的很大声。分享环节，小朋友们都很开心地举着自己亲手完成的作品，一起留下最美的合影。我觉得这种走出教室，在草地上，在自然中开展活动的方式让小朋友更加沉浸在活动中，深刻地体验到扎染的乐趣。