11月5日，揭西县教师发展中心综合楼202教室里，张艳艳老师正在给2023年新生进行今天的学习培训。
一、个人成长历程
张艳艳老师结合个人成长历程进行讲述新教师在教学方面遇到的困难以及如何解决。这种分享方式，让新老师们更加容易理解其中的关键。
“我做了一辈子教师，一辈子都在学做教师。”“不打没有准备的仗”。张艳艳老师把青春倾注于所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。在此，新老师有他们的几点感悟：
一、坚持认真备课、上课和课下耐心辅导。
二、努力做好班级管理工作。
1、虚心请教，累积管理经验。
2、用爱去和学生交流。
三、参加教研活动，促进实践反思。
某位新老师说：在张艳艳老师的《教学技能指导课》课上，我受益匪浅，让我充分认识到提高教育教学技能水平的重要性，还要善于学习实践，在提高自身素质上狠下功夫，张艳艳老师站在新教师的角度，从自身刚毕业进入教师身份开始向我们阐述了自己的教学历程，从没有经验到陆续获得各种奖项，使我受到莫大鼓舞。爱与责任，师德之矍。在新课程改革的背景下，我一定会认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。
某位新老师更是大有受益：张老师从个人成长经历，说课，评课，如何做一个专业的班主任等方面进行培训。她与我们分享了她教师生涯中经历过的一些挫折，引起了大家的共鸣。而张老师的解决方法和良好的心态也使得我们受益良多。她教会我们要勤勉，谦逊，自省，坚持学习，不断进步，不打无准备之仗。新教师的课外功夫不能少，课外辅导，课外加强是必不可少的，作业检查，补差都是非常重要的。为了尽快进入角色，新教师应端正自己的态度，找准自己的定位，树立角色意识，随时做好心理准备去面对工作中的各种挑战。
二、新教师专业发展中常碰到的问题
如何做一名好老师（制度要严格，看到问题要及时纠正，不能潦草应对。）
纪律的维持是要有，长期性、技巧性。张老师对新老师常遇到的问题展开分析，结合事例，详细透彻！
一、组织课堂的能力不足，课堂纪律混乱。
1.缺乏经验，没有把握好尺度。
这一些从座椅整齐程度，课余时间学生的活动情况，课堂回答问题是否举手等问题可以看出。
2.不够关注学生。
看人数、看桌椅、看学具、看坐姿、看卫生。总之关注学生要落实到实处。
3.重口头，轻落实。
不能做纸老虎，要有罚有检查。
二、处理学生问题简单、粗暴。
看场合，看学生，结合实际科学处理学生问题。遇到学生矛盾要了解清楚事件，再来处理，惩罚要有度。
三、教学能力不足
1.不能把握教学重难点。
2.讲课没修改更改课件，成为课件讲解员，很多时候没能让课件服务于教师。
3.明确让学生学会什么，懂什么，掌握什么。
4.语言评价太过单一，这些都需要去加强完善，评价要有针对性。
5.课后没有检查辅导。
6.教学教材了解太过单一，没有系统性掌握前后年级的教材。多了解自己所教的学科的新课程教程标准。
7.习惯批评，表扬有点少。
8.多媒体操作不熟练。准时下课才是正确的流程。
四、班主任工作缺乏经验。
例如家访工作以表扬为主，态度的科学，避免矛盾。
五、对问题学生束手无策。
六、不善处理与同事的人际关系。
七、没有取得家长的理解与支持。
教师在教育领域扮演着关键的角色，他们不仅需要传授知识给学生，还需要引导和激发学生的学习兴趣。然而，随着社会的不断发展和教育环境的变化，教师需要不断提升自己的技能。
首先，了解现代教育环境的变化和需求是教师提升技能的重要一步。
其次，教师应该不断学习新的教学方法和教育技术。
第三，与教育界的同行进行交流和合作也是教师提升技能的重要途径。
总之，教师要不断提升自己的技能以适应新时代的挑战和需求。
只有持续提升自己，教师们才能更好地承担起培养未来的栋梁之责，为教育事业的发展做出更大的贡献。
三、说课
张老师条理清晰地讲明说课含义，说课内容。并指出说课是一位教师综合能力的体现。
在撰写说课稿时，需要包含说教材，说教学法，说教学过程，说板书设计。说课时重在交流与分析。
通过今天的培训学习，新教师收获颇多，更加懂得注重培养学生的学习能力和自主学习意识。
教师不应该仅仅是知识的传授者，更应该是学生学习的引导者。通过培养学生的学习能力和自主学习意识，教师能够培养出更加独立和自信的学生，使他们在未来的学习和生活中能够不断进步和成长。
就像张艳艳老师所说的“心有理想，年久志坚”。
编辑：新教师培训2班2组