为践行《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念，推进课堂教学改革，持续开展小学数学单元整体教学实践研究，关注数学本质，聚焦核心概念，落实核心素养，打造小学数学高质量课堂。延边州决定于2023年11月2日和3日在新兴小学校举办民族小学数学单元整体教学交流研讨活动。
参加本次活动的人员有延边州教育学院小学数学教研员夏春玲主任，延吉市进修学校许哲山校长，延吉市小学数学教研员金玉花主任，延吉市新兴小学校王兆昕校长及延边州各县（市）数学主任及数学教师共计180余人。
大单元关键课展示辟新路
一堂堂生动活泼、引人入胜的教学展示课，不仅体现了各位教师的对单元整体教学的解读与探索，更展示了各个县（市）对新课标下单元教学的落实与创新。让与会领导和各位教师切实感受到数学核心素养在课堂中的实践与发展。
11月2 日，新兴小学校的金虎男老师带来了《观察物体》（三），本堂课金老师先是通过学习任务单里的“问题串”导入，层层递进，给学生提供明确任务要求，带着指向性进行探究，再充分运用教具让学生将“看”“想”和“摆”做足，小组通过动手操作实践活动解决问题，使学生进一步经历观察的过程，让学生认识到从正面看到的平面图形，它的实物图有多种摆放方式。让学生在动的过程体验知识生成，同时使学生初步建立了空间观念，培养了学生合作意识和动手能力，设计的分层练习题不仅巩固了本课基础知识，并且能发散学生思维，培养学生迁移创新能力和应用意识。
11月3 日，新兴小学校的郑美兰老师带来了《我的活动日历》 ，郑老师通过课前让同学们展示并介绍上节课自制的活动日历，紧接着让学生观察日历的特点，了解年历的变化规律，引导学生动手制作日历，让学生感受数学的实际作用，体会有价值的数学，这节课充分体现了实践活动课的特点。郑老师在制作日历这一数学实践活动，培养了学生的动手动脑能力，通过交流、操作、应用的过程，教给学生思考数学的方法，促使学生参与到学习中，亲身体验、理解和建构制作日历的方法。在师生、生生互动的实践活动中感受综合运用知识的魅力，从做中学，从做中创新，从做中得到学习数学的乐趣，培养了学生的动手动脑能力，营造了良好的学习氛围。
团队研讨课促提升
在交流研讨这一环节，所有参赛教师和各教研团队都能以较雄厚的教学基本功为支撑，以新课标要求为出发点和归宿点，以单元教学为路径，通过认真领悟教材、精心研究学生、巧妙设计课堂、广泛开发课程资源等，使说课内容各具特点、精彩纷呈。为我们展示了一场场别开生面、精彩绝伦的讲说。
11月3 日，由延吉市朝阳川镇朝阳小学校金美兰、延吉市公园小学校黄敏、 延吉市延南小学校金香兰、延吉市中央小学校李强玉、延吉市新兴小学校尹香兰五位老师组建的延吉市教研团队，展示了《年、月、日》大单元教学设计的说课汇报，各位老师游刃有余的展示说课各个环节，思路清晰、讲解细致，能够针对学生特点设计教法，充分体现了延吉市教研团队的创新精神。
活动的最后由延边州教育学院小学数学教研员夏春玲主任进行总结。夏主任首先对各县（市）所呈现的内容给予了充分肯定，不仅为各位老师和延边州内的所有民族小学组建的教研团队提出了针对性的建议，还为各个民族小学未来数学教研活动指明了前进方向。给此次活动的开展，各位教师受益匪浅，激发了教师的工作热情，推进了教师业务能力的提升，加快了教师研讨水平的提高，为提高课堂质量奠定了扎实的基础。