学习方面:最近班级学习情况正常，越来越多的同学开始意识到初三的特殊性，感受到了一些压力。但是从几次练习情况来看，同学们的学习计划不是很合理，很多同学的学习习惯不够好，课堂效率较低下。
纪律方面:在班长及其他班干部的带领下，班级纪律越来越好，晚自习纪律情况经常受到学校表扬。个别同学“乱回答问题”现象和“随意接话”现象有改善。
卫生方面:最近两周班级卫生有进步，但是卫生大扫除还是存在一些不足，希望卫生委员能够督促到位，合理安排卫生计划。
寝室方面:男女生宿舍都表现较好。
1.表扬沈赋杨、朱云涛、彭宇同学获得学科单科王。
2.表扬政治课代表、历史课代表、物理课代表认真负责。
1.部分同学上课爱走神。
2.最近班级里盛行“聚集卡片”之风，希望大家能够成熟一些。
男生宿舍常规分
女生宿舍常规分
运动会颁奖仪式
班长黄泽昊同学管理班级
班长董一瑾同学做班级总结
热心家长送来激励小零食，大家都很开心
课外活动
第一组:负责人 黄泽昊
第二组:负责人 蒋迪
（特殊说明:其他组并没有交团员总结，望各团长督促到位
三团团长 董一瑾
四团团长 唐一诺
五团团长 罗锐杰
六团团长 李锦鸿
七团团长 易可为）
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
最近班级里有越来越多的同学因为初三日趋紧张的学习氛围，以及逐渐加大的学习压力，感到力不从心，从而衍生了焦虑感和逃避情绪，这其实是初三的正常现象，对于第一次人生中要迈过的门槛，大家或多或少都会有一种手足无措的感觉，甚至有时候会陷入自我怀疑和自我迷茫，还会经常反问自己“到底还有没有希望”。
其实希望的有无并不重要，重要的是我们是否能够坚持追求，勇敢地走出第一步，成为自己的希望。
希望是一种信念，它给予我们力量和勇气，让我们敢于面对困难和挑战。当我们怀揣希望，努力奋斗时，我们就能够创造出属于自己的路。
请相信自己:无论遇到多大的挑战，只要我们不放弃，就一定能够找到解决问题的方法，走出困境，我们终将用坚持打败一切，用自信赢得一切，我们终将“守得云开见月明”！
互补的智慧
黄泽昊
若要沸腾所有年轻人的热血,一个篮球场足矣。明亮的灯光投下绰绰人影,晃动在光洁的硅胶地面上。伴随着鞋底与地面摩擦的脚步声,篮球沉重而有力的击地声,球面挣脱网袋发出清脆的声响换来的一阵阵欢呼,合作互补的智慧不动声色，蕴藏其中。
那一晚月朗星疏。彼时的我还未进入初中,仍可以逍遥地作一个时间的富翁,于是便叫上经常一起打球的同学,火急火燎地向球场赶去。倘若去晚了一步而遇到别人正打得火热可就没那么幸运了。所幸,我们到得及时,五个人便快速分好组对抗起来,全然未注意到球场外围新来的球客。
"喂,弟弟们,我们都是五个人,五对五怎么样?"我们停下进攻的步伐,望向声音发出的地方:五个比我高出不少的中学生,向我们投来期待得到同意的目光。我犹豫了:单从体型上比较，我们便略逊一筹；要是论起什么战略布署,我们也全是一盘散沙的打法；最致命的是,我们五个人还从未配合过,对于合作与互补,我们都还不甚明白。可正当我犹豫之际,几个身边的伙伴已然很快接纳了那几位,并表现出按耐不住的激动与跃跃欲试。
于是一场中学生与小学生的对决在我的忐忑中里拉开了帷幕。随着比赛的进行,后悔竟有些了，我们渐而发现，他们五个人都很强,无论是速度还是命中率,我们都不占任何优势,所以被打得溃不成军。而我也发现了他们唯一的、也可能是致命的弱点:他们不会打配合!
首节结束,我向个个懊丧的伙伴们说了我的发现。我说着,其他人也抬起头看我,"我们每一个人对于他们来说都是弱小的,但是我们五个人只要学会合作,把自己的优势发挥出来,用别人的优势弥补自己的弱点,就有希望会赢。"
第二节比赛开始了,我们再次踌躇满志地踏入球场,只不过不再像之前那样空有一腔孤勇,我们每个人都明白自己应该做的事。拿到球权,小个子身手敏捷,快速甩掉一名防守者,冲到中场，传给另一人;凭借自身熟练的球技,像变戏法样地拔弄着球,他一转身,加速,晃倒了他身前的对手，向篮筐冲去；防守队员眼看一步步向前赶来,我们当中个头最大的及时赶来"救驾",像一堵墙般死死堵住了防守队员的防守路线。华丽的上篮,球应声落网。我们每个人都很累,但是激动与喜悦还是挂在我们验上,我们也渐而明白了优势互补、合作共赢的意义。
天空,难免静得有些寂寞,可若是多几朵悠闲自在飘荡的云,看上去变得不再孤单。亦如夏花之骄艳，若是少了朴实的绿叶,会否显得太张扬、太突兀?人亦是如此,取长补短,相得益彰。仔细观察,大自然中,处处皆是互补的智慧。
1.返校时，整理好自己的周末作业。
2.最近温度变化较大，寄宿生要带好适合天气的校服与被子。