磨课试三境 研讨获心得——记城关小学六年级数学组盲盒式教研

　   2023年10月，城关小学六年级数学组教师进行了一轮盲盒式教研。本轮教研分磨课和研讨两个环节，两个环节均采取盲盒抽取方式，主题是六年级数学教学当中的“试卷讲评课”。

　   磨课试三境。刘林香主任作为本年级的蹲点中层，全程参与了磨课过程。她代表年级组对这次磨课历程做了详细分析说明。她认为这次磨课历程经过三个阶段，正和王国维先生所说的“人生三境”非常契合。

　  “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。拿到盲盒式教研的主题，数学组教师们陷入了迷茫当中。

      试卷讲评课的主题，学校之前无历史经验课借鉴，在网络资料库里，也无相应的课例可参考。但各位教师依然凭借着过硬的专业知识，努力、大胆地尝试，在磨课前把课堂的教学设计写好，讨论并准备充分。

　  “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。抽取盲盒之后，黄春、尹来香、胡石秀、肖嘉琳老师分别进行了四次试教。每一次试教，都进行了精心的准备，每一次试教能发现不同的问题，每一次试教，对各位教师都有着不同的启发。不断地努力探索中，数学组教师在寻找着最佳的课堂展现方式。

　  “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。成功总是那么水到渠成，自然而然。

      经过抽取，盲盒成果展示课最终“花落”叶茂华老师处。

      课前学生做了以下的预习步骤：独立订正试卷,给出个人分析要点，进行个人分析。而课堂的设计分为六个环节：明确考察范围，梳理知识点；介绍本次考试大致情况；学生汇报个人分析成果；小组合作互教；小组汇报讲评；全班达标检测。其中汇报讲评是课堂展示的关键，在汇报讲评环节，根据学生汇报情况，把习题分为“易错题”、“对比题”和“开放题”三种类型。

      本堂课，学生成了课堂的主人。课堂上，同学们积极对于题目进行分组合作探究，汇报讲解的同学也讲得头头是道。题目讲解后，还有其他同学补充、建议的环节，这样的教学，既提高了学生的课堂参与面，又使教学的方式多样化。而听课的老师们，从课堂中获益良多，也从之前“山穷水复疑无路”的迷茫，转为“柳暗花明又一村”的豁然开朗了。

课堂精彩

　  展示课结束后，数学组教师进行了研讨，采取盲盒式抽取进行评课。大家纷纷表示，本轮盲盒教研试教准备充分，挖掘出不少问题，展示精彩纷呈，为“试卷讲评课”提供了好的范例。组内教师都获益良多。

　  教研组长方艳兰老师做了肯定性发言，肯定了六年级组全体成员的努力付出，并提出了宝贵建议。

　  最后，黄校长对本节课做了总结性发言。他指出教师上课要注意几点，一是准备周全，扬长避短，抓住学生的易错点；二是要分门别类，对症下药，课堂讨论时间要因班级而异；三是要触类旁通，举一反三，把类似题目穿插在课堂；四是要双向沟通，发挥学生的主动性，让学生自我分析，教师正面引导，不可把试卷讲评课上成责怪课。他肯定了这次教师们的教研成果，他希望六年级这次特别的教研是一粒种子，在全校生根发芽，最终开出教学质量提升的灿烂之花。