为进一步贯彻落实国家“双减”政策要求，促进学生全面发展和健康成长，让学生在体验和实践中不断地收获与成长。王家河街道办事处中心小学以减轻学生作业负担，促进学生个性发展、综合素质提升为出发点和落脚点，教师和学生精心策划了丰富多彩的特色作业。
亲子阅读篇
多读书、乐读书、会读书、读好书 ，书本可以给孩子们勇气、力量和智慧。走心的阅读，字里行间都是滴水石穿般的坚持。家长和孩子一起读书，读一本绘本、一篇故事、一首古诗、一首童谣，就像陪孩子在书中遨游，不仅是共同进步的过程，也是家长和孩子更好交流的过程。
写字篇
汉字是我国优秀的传统文化,凝聚着民族智慧。写好中国字是一种习惯，更是一种教养。为了提高学生的书写技能，培养学生的审美情趣，一年级在班级设置“我最棒展览墙”，给予写字能做到“三个一”即“眼离书本一尺、胸离书本一拳、手离笔尖一寸”的孩子进行红花奖励。不仅激发了孩子的书写兴趣，还端正了写字姿势。同时，孩子们也能在酣畅淋漓的书写中享受着汉字书写的快乐，从一笔一划的方块字中感受着汉字的古朴、方正与魅力。
创作篇
“a、o、e、i、u、ü……”一个个如精灵般的汉语拼音，帮助刚入学的孩子们打开了学习知识的大门，教他们认识汉字，朗读文章，背诵古诗……，为丰富孩子们的学习生活，营造学习的浓厚兴趣，提高孩子们运用汉语拼音的能力，孩子们在教师和家人的帮助下设计了丰富多彩的实践活动，既能在玩中学，学中玩，还能在动手中体会学习的快乐。
诵读篇
中华经典是我国传统文化的瑰宝，滋养着我们一代又一代的中国人。为了传承中华民族优秀传统文化，丰富学生的课余生活，孩子们坚持早读前20分钟开展经典诵读活动，孩子们在朗诵古诗、理解古诗的同时也培养了每天朗读的学习好习惯。
此次特色作业展，旨在贯彻落实“双减”政策，实在让作业更具趣味和深度，充分展现个性化与特色化，通过这样的作业设计形式，不仅能激发孩子们的学习兴趣及提高自主学习能力，还能让家长和教师更好地了解学生的学习情况，为他们的成长提供更好的支持。另外，促进学生个性发展的同时，也提升了孩子们的综合素质，同时，也能够发挥作业的育人功能。
编辑：李静
审核：付静
总审核：焦银丽
