2023年城镇小学国学社团活动点滴

　　我们每个家庭，只要孩子一出生，就意味着教育的开始，教育又分家庭教育、社会教育和学校教育。在我们的现实生活中，大多家庭教育并不完善。许多家长认为教育孩子是学校和老师的事，和家长没有什么关系，这就导致现代家庭教育有所缺失。因此，在家庭教育中，家长要随时给孩子渗透优秀传统文化，用圣贤教育，使我们的孩子在迁移默化中养浩然之气，形成高尚的品格。

一、  以立德为先，从孝入手。孝经中说，“孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通”。

从“孝”入手，“孝”是我们每个人为人处事的根本，家庭教育应该由此入手，让孩子孝敬父母，知恩感恩。虽然没有一个人想把自己的孩子培养成“白眼狼”，但是现实生活中有多少糊涂家长——他们一味的溺爱或者放纵孩子，以致孩子长大后成为不忠不孝之人。在培养孩子的孝心上，儒家文化值得借鉴。我们要让孩子明白，儿女孝敬父母，不仅是提供物质方面的赡养，而且应有恭敬之心。孔子说，“父在，观其志，父没，观其行，三年无改于父之道，可谓孝矣”。这段话，主要是强调孩子不能改变先辈合乎“道”的行为准则。孔子在为政篇和弟子论“孝”，回答子游说，“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”回答子夏又说，“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”这些话都是在启示我们后人，一个真正的孝子，不仅仅是给予父母吃、穿、住等生活的帮助，而是要时刻思父母所思，想父母所想，要对他们永远和颜悦色，自己不高兴，不要给父母脸色看。在家教过程中，家长务必使孩子明白这些道理，并且身体力行。历史上那些忠诚良将在家里都是孝子，比如孝感动天的大舜，鹿乳奉亲的郯子……试想，一个连父母都不愿意赡养的人，一个对父母都不恭敬的人，又咋能做到“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远，则尤其君”？又咋能做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”呢？

二、创建书香家庭，我们要用经典书籍，圣贤文化引导孩子。经典书籍，圣贤文化就是优秀传统文化的载体，对继承和发扬优秀传统文化发挥着重要的作用。浩瀚的历史长河中涌现出诸多文化经典。如：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《道德经》、《易经》等，这些都是前人留给我们的文化遗产和精神财富。书籍是社会进步的推动力，读书对孩子的成长和发展有着不同寻常的意义，为促进优秀传统文化与家庭教育的融合，家庭、学校和社会要三剑合一，共同将经典书籍，圣贤文化融入到家庭教育中，学校要积极履行职责，定期召开家长会，向家长说明阅读经典书籍，学习圣贤文化对孩子成长的重要性。与此同时老师要与家长多交流，向家长推荐一些好书，鼓励他们抽时间多陪孩子读书，营造良好的家庭读书氛围。家长在家里不要当着孩子的面玩手机，而要与孩子一起学习圣贤文化，这样做有助于形成和谐良好的家风。

三、充分发挥家长的引领作用。俗话说，父母是孩子最好的老师。例如，一个孩子的妈妈下班回家后，不顾自己身体的劳累，给老人洗脚，孩子看在眼里，记在心上，开始模仿妈妈的举动给妈妈洗脚。这个孩子的行为表达的不仅是他对妈妈的爱，也不只是单纯的模仿行为，更多的是诠释了父母的言行对孩子产生的巨大影响。由此可知，中华优秀传统文化与家庭教育融合的关键就是“言传身教”。

四、生活环境熏陶，更要注重实效。将中华优秀传统文化融入家庭教育，只重视经典书籍的阅读以及父母的言传身教是远远不够的。为了让孩子更好地感悟中华优秀传统文化特有的魅力和内涵，家长必须深入挖掘传统文化的多元内涵，将“仁、、信”融入家庭教育，并借助传统节日强化孩子对传统文化的认知，从而使孩子潜移默化的形成良好的道德品质。

五、教育孩子要立大志。王阳明说过，“志不立天下无可成之事”。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标，所以我们在家庭中要经常督促孩子，要明确自己的奋斗目标，要求孩子立大志，明确方向，努力学习。用圣贤文化启发孩子本自具足的生命原动力，精进不退。教育孩子力争做到成为一个“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀人才，将来为祖国效力，为人民大众服务。

台湾台中大学王教授曾经说过，教育是轻松愉快的，教育是不费吹灰之力的，只要我们把国学经典教育融入到家庭教育中，我们就会把我们的孩子培养成一个有智慧、有担当、有德行、有觉悟的人，这不仅是我们家庭对孩子的期望，也是各界教育的纲领。