“智慧游戏，快乐成长”
富宁县2023年幼儿园智慧游戏课程建构与实施研讨培训活动

　　在开班仪式上，富宁县教体局教研室彭秀雄主任提出相关要求：一是珍惜本次培训机会，认真学习，努力提升业务水平；二是了解重要文件，加强相关文件学习；三是规范教学行为，做好幼小科学衔接；四是依规依纪，合理征订教辅教材。彭主任希望通过两位专家的指导，能为我们以后的工作提供帮助，不断加强学习，提高我们的工作质量。

　　文山新华书店有限公司富宁分公司肖家平经理对教材征订工作做相关业务要求。

　　接下来是由南京师范大学教育学硕士，南京市鼓楼幼儿园江北新区分园业务园长张梅老师，给我们带来的培训《幼儿园智慧游戏课程的环境创设解读》，讲座中张园长用丰富的图片以及具有代表性的案例进行讲解，通过培训，老师们对幼儿园环境创设有了新的认识。

　　张园长的现场答疑互动环节，把培训推向了高潮，参训的学员对于幼儿园环境创设提出了自己的见解。

　　课程游戏化建设突出了一日生活皆课程、一日生活皆游戏的理念,从幼儿实际出发,关注幼儿的主体地位,尊重幼儿的选择权和决定权;关注环境的创设和材料的提供,强调儿童与环境和材料的互动;关注活动的过程,将目标隐含在过程之中,用这种精神去设计幼儿园课程,把这种精神渗透于课程之中,既是课程游戏化的设计思想,又是重要的组织策略。

　　下午是江苏省句容市下蜀镇中心幼儿园杨华俊园长带来的讲座《智慧游戏课程的智慧实施》，杨园长在培训中用一个个优秀的案例，让教师更直观的感受什么是主题活动课程。

　　杨园长的讲座让我们了解，幼儿园课程游戏化，就是要求幼儿教师充分发掘所有可用的教学资源，将幼儿园课程和游戏教学法有机融合起来，从而使幼儿在学中玩、在玩中学。这种全新的教学理念不仅对开发幼儿智力、提高幼儿学习效率意义重大，更能够推动幼儿教师专业成长。

　　教研室罗艳老师小结：两位专家的培训进一步提升教师专业化成长，引领教师树立正确的儿童观、游戏观和课程观，加深对幼儿园课程、幼儿游戏两者之间关系的认识，提升了教师课程建设的意识与能力，为今后课程游戏化提供了有利保障。

　　全县共200多名幼儿教师参加本次培训，通过此次培训，我县幼儿教师们对智慧游戏课程有了更深层次的理解，解决了日常教学中的常见问题，在今后游戏活动开展的过程中，教师要充分尊重幼儿内心的想法，真正把权利还给幼儿，我们应该慢下脚步，听一听孩子的想法，教师要做到放手、退后与倾听；从幼儿身心发展规律和学习特点的角度，课程游戏化是非常有意义且有必要的。课程游戏化的实施不仅可以促进幼儿健康发展，还可以锻炼教师的课程设计能力，从而提高课程实践水平。遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长。