11月1日上午，林旺小学开展高段数学公开课活动，许菁君、吉小兰、陈清花老师分享了她们的示范课。林旺小学及湾坡小学全体数学老师列席观摩。
第一节课，许菁君老师执教五年级上册《可能性 例1 简单的随机现象》。许老师首先通过创设情境猜“铅笔”谜语活动，追问学生“一定是铅笔吗？”，为新教做好铺垫，同时营造良好的课堂氛围。接着进入互动新授环节，组织多名学生上台抽签为下周班会表演节目(跳舞、朗诵、唱歌各一张卡片)，引导学生用“可能”、“不可能”、“一定”描述抽签的结果，让全体学生感受简单的随机现象，同时发现其中的规律，抽到某类活动的卡片不放回，下一次不可能抽到此类卡片，学生感悟到根据事物(数据)分类进行分析、判断、预测的价值，接着许老师设计了学生应用““可能”、“不可能”、“一定””来描述生活现象的练习，引导学生认识到用数学语言表达的意义，培养学生用数学的语言表达现实世界的数学核心素养。
《可能性》这单元，属于“统计与概率”领域的“随机现象发生的可能性”主题，许老师组织全班学生通过实例感受简单的随机现象及分析其结果发生的能性，发展数据意识，形成应用意识。
许菁君执教《简单的随机现象》
第二、三节课陈清花老师、吉小兰老师分别执教《比的意义》、《比的基本性质》。两位老师紧紧围绕核心概念“比与除法”的关系展开教学，其中陈老师引导学生将除法、分数的知识类比、迁移到比的教学中，运用除法和分数的知识合情推理和诠释比的意义和认识，帮助学生理解比、分数、除法之间的联系与区别，感悟数学知识之间是相互联系的，体会变中有不变的思想；吉老师创设真实情境，引导学生运用商不变的规律和分数的基本性质探究和推导比的基本性质，培养学生的符号意识和数感，发展学生的推理意识和模型意识，培养计算思维。两位老师的教学体现了比与除法、分数的一致性，突出了知识的结构化，构建了比与除法、分数知识的整体性。
吉小兰老师执教《比的基本性质》
陈清花老师执教《比的意义》
课后，教导处组织评课活动，各位观摩老师各抒己见，纷纷肯定三位老师所上的公开课，对促进学校高段数学教学起到示范作用，也表明我校数学老师是极其优秀的。
全体数学老师参与评课活动
希望各位数学老师再接再厉，相互学习，共同进步，提高个人专业素养。但也不能仅囿于校本教研，要到外面更大更宽的平台参训学习，争取更高层次地提升专业素养。