梦想课程的魅力在于活动的精彩，活动的精彩来自于孩子们在不同梦想课程学习中所生成的思索和感悟。为了尝试探索梦想课程与学科教学相融合的有效方式方法，也为了给予梦想教师们搭建一个协作交流的平台，根据区教研室文件要求，来自六所学校的7位梦想老师参加了“三江碧梦”沙龙4团举行的“梦想课程与学科教学相融合研讨活动。”
活动旨在展示教师根据自己任教学科进度，自主选择梦想课程学习工具、方法，与自己学科的课时内容结合编制教案并进行展示。
❤️以可爱的梦梦贯穿整个教学，让课堂有了永恒的美❤️
沈芝老师恰当的情景教学让来自三年级的同学明白了《身边的小事》处处彰显文明的细节。律动导入，激情穿插，客观评价，是整堂课的亮点。
课程结合《爱绿小卫士》叠加《文明大爆发》，终会使文明的种子在同学们的心里生根发芽开花！
❤️快乐开心的活动环节让同学们心情变得美❤️
久违的快板再次亮相，丰富了课堂氛围，让二年级的孩子们体会到了《有趣的童谣和儿歌》，原来可以进行这么多不同形式的创编——数字歌，游戏歌，猜谜歌，对答歌，颠倒谣。
“挖宝藏”的游戏让孩子们热情高涨。侯芳芳老师时刻关注孩子，教学内容层层递进，在循序渐进的回忆中拓展延伸。
❤️思维导图梳理脉络，打开了同学们的思想美❤️
赏《我是神话传讲人》结合《思维魔盒》，听吴小利老师将神话故事娓娓道来。
这是一堂符合梦想课堂流程的教学，这是学生团结协作的一次实践。宣讲会、竞选会、汇报会，清晰的活动板块在合理分配的时间里得到有效展示。
❤️直观的图片与视频让同学们感受到了有别于传统课堂的语文美❤️
三年级的同学在吴维维老师的带领下一起走进《富饶的西沙群岛》。震撼的视频，丰富的评价语，精美的板书设计，收放自如的课堂约定都值得用心品味。
“富饶”的内涵深入同学们的心中。目光所及皆是学生，学生间小组的互动感染了在场的观摩老师。
❤️感恩教育将爱推入高潮，让同学们真切感受到了家的美❤️
杨雪老师整个教学很稳，对于二年级课堂的节奏把握松弛有度。《妈妈睡了》与绘本《猜猜我有多爱你》完美碰撞，紧扣课题，让同学们在学习之中感悟母爱的真谛，在声声爱中唤醒养育的温情，在爱之叶中写下对妈妈的祝福语。
活动最后一首《手势舞》，温馨有爱，感人至深。
❤️深厚绘画功底引领同学们在观察中发现生活美❤️
彭懿老师的准备是相当充分的。
一年级《动物身上的斑点》与《艺术生活》集结让课程新颖。追问中激发孩子们想要为小动物们穿衣服的欲望（给小动物身上的斑点进行排列）。
❤️召集同学们在猜故事中生成阅读美❤️
自信大方的陈蓉老师所上的《口语交际之看图讲故事》，让二年级的小伙伴们插上想象的翅膀，在《父与子》的漫画中惊叹情节的反转。
我们的陈老师重视对孩子的评价，自然过渡间尽是多种多样的表扬语。
陈老师如若发现小伙伴们所言不当，她会纠正有错即改，适时提醒，指导小伙伴们学习的方法更是生动的。她做到了把课堂还给学生，让学生在活动回顾中总结出今天的所思所悟。
🌺课程结束后，由文笔小学梦想中心主任张艺芳老师和大家一起探讨并做评价总结。
梦想课程的三大教学理念
♍️🕉问题比答案更重要
💻⏰方法比知识更重要
👭👬信任比帮助更重要