独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，而是要相互帮扶、相互学习、聚力成长。十月的秋风阵阵来袭，而湖滨北路小学的教室里却气氛热烈，走进一瞧原来是美术组的“三人行”活动火热进行中，快让我们一起去看看！
在教研活动前，本次“三人行”活动主讲教师李晓雅老师积极选好课题，进行精心的教学设计，以创新的教学方法和课堂教学形式向同组教师展示了自己的风采。
首先，刘倩婷老师为本次美术组“三人行”活动进行主持，她就本次活动进行了介绍：《鱼儿游游》一课是一年级上册第八课内容属于“造型·表现”领域，本节课通过引导学生对海洋生物的认识来掌握鱼类的组成、形状以及花纹，引导学生用画笔来表达自己喜欢的鱼的形状。
课堂中，李老师对学生的提问及时评价，教学语言适合一年级的学生，并在课题中标注了拼音有利于学生的主动学习。随后李老师通过示范向学生展示了绘画步骤激发了学生的想象力并鼓励学生大胆的尝试。
课后，张玉立老师也对本节课进行了点评。她认为李老师这节课能够考虑到这个阶段学生的年龄特点，通过对汉字注音的方式巩固了学生们对拼音的学习。在提高学生造型表现能力的同时进行德育的拓展，如在最后出示两幅海洋图片，培养学生要保护海洋生态环境的意识。张老师也提出了在板书的书写上要更加规范，练习粉笔字给学生做一名好的榜样！
最后，王校长对本节课进行了点评，认为李老师这节课趣味十足，有效结合多媒体技术进行教学整堂课给人一种耳目一新的感觉。能够在教学中做到眼中有学生，学生的课堂表现积极性也很高。同时，王校长也对李老师提出了建议，在教学设计中要明确好每一环节的目的，通过尼莫的介绍带领学生认识鱼儿的种类，而后续视频的问题也应环环相扣。
一堂好课的表现，往往是在反复的磨课备课中发现“柳暗花明又一村”。 “磨”出柳暗花明，“课”得源头活水。这次学校的“三人行”磨课活动虽然结束了，但我们对教学的思考、对教学技艺的打磨和对高效课堂的追求没有结束。道阻且长，教与学是一条越走越远的路，值得学习值得探索的还有很多很多。