高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为促进心理健康教育教师的专业能力提升，提升心理健康教育教学能力，我镇于2023年11月1日下午在横栏中学举办横栏镇心理健康教研课活动。
首先来自镇各中小学的专职心理教师观摩和学习了横栏中学专职心理教师李剑婷的心理健康示范课——《有人说有人喜欢我》。本课以弗洛伊德的性心理发展理论为理论支撑，以初中生两性交往之中可能出现的“绯闻”现象为切入点，深入探究初中生的两性交往的正确方式。整堂课目标明确、思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，同学们受益颇多，学会了尊重对方，真诚沟通以建立积极、健康、和谐的两性关系。
课堂结束后全体听课老师在录播室开展了教学研讨活动，老师们围绕本次研讨主题，总结自己听课的收获及启发。各老师纷纷表示青春期两性课题的心理课，在建立班级和谐关系以及良好价值观引导方面十分必要，本节课在课题选择，氛围把控，环节设计以及价值观引导方面有诸多亮点，并且内容也引人思考。如何在青春期引导学生拥有健康、积极的两性关系；在人际交往中避免因不尊重而伤害到学生心理，是每一位心理老师应该继续探究和思考的课题。
评课后教研组又对12月份的横栏镇心理健康教师同课异构的活动进行工作安排，初步确定以成长型思维为主题，各校心理教师自由选择切入点认真进行备课磨课。
教研会议最后，由镇德育专干黄丽君老师进行总结发言，在本学期后期工作中，各校心理教师需要继续对预警学生进行建档和跟踪辅导记录，个别危机学生需要进行家访和多访。后续镇督导组也将继续对部分学校的心理健康资料整理进行专项督导。
教而不研则浅，研而不教则空。本次心理健康教育教研活动给各位专兼职心理老师提供了成长的平台，为心理健康教育活动的科学开展奠定了基础。
