11月4日，艳阳高照、暖风拂面的惬意天气被昨日毫不停息的风吹走了，随之而来的是寒风扑面，让我不由感叹，冬日马上要来了。也是在这一天，初中理化生学科教师教学能力提升专项培训班开班了。我们怀着满腔研学的热血，无惧骤变的天气，毅然来到教师进修学校，开启了我们“充电”的日程。
在开班典礼上，吴校长为我们讲解了培训的意义，和对我们的期许。曹主任阐述了培训对我们老师的重要性，希望我们发自内心的去学习，而不是随意应付了事。任主任则向我们说明了上课时间，以及上课时的一些要求。
开班典礼后，刘云老师进行了《中小学生常见心理问题与应对策略》的讲座。刘老师分别从教育的现状、小学生与中学生以及教师心理问题产品的原因、表现形式、解决办法等方面进行了阐述。让我们发现了很多平时忽视的细节，同时提示我们不能因为不敢面对问题而选择忽视，说不定那是孩子在向你发出求救信号。
下午，张怀华老师向我们带来了《从教师走向设计师——探寻教师专业发展的一般路径》的讲座。张老师结合自己的发展路程向我们阐述了教师应设计自己的奋斗目标，同时张老师也向我们展示了他的一些研究成果，让我们大感惊奇，同时也激发了我们研学的热情。课间老师们兴奋的向张老师请教，并借用张老师的道具试做了一个小实验。最后张老师说:“教师要想走向专业发展的道路，就做自己的设计师，为自己锚定发展目标，为自己选定发展路径，强迫自己走出舒适圈，这确实很难，刀刃向内，亲手雕琢自己的过程，确实也很痛苦，也很难得去下手，但是我们经历这般磨难，是为了成为更好的自己。”
5日上午，商丘市基础教育发展中心的张静老师为我们进行了《基于学科探究的初中生物学探究实验》的讲座。张老师从学科素养的渗透和实验探究两方面进行了详细的说明。让我们明白课堂知识的讲解时联系日常的生活、学科科研前沿内容，将情境——问题——知识充分融合，传达知识有用论。张老师说“实验教学不是科研。”不是严格考查实验步骤的实验，我们可以不用一板一眼的教学，将日常生活中的现象、小实验引入课堂，将生活渗入课堂，让知识回归生活，达到学用结合。听君一席话，胜读十年书。听了张老师的讲座，我受益匪浅。课后，听课教师做了听课总结与学习体悟分享。
下午，项城市教研室主任徐银鸽给我们进行了《教学评一体化教学设计理念与策略》讲座。徐主任结合实际案例，向我们介绍了学习目标的作用，应该如何设计，它与教学设计、教学评价的估计。令我们茅塞顿开，反思自己平时的备课内容，并决心回去后改变自己的备课方式，让自己从内到外来一次全新的转变。
10日，新一轮的降温开始了，我们依然顶着寒风，无惧寒冷，再次踏上了进修的道路。
上午，张然功老师为我们进行了《立足课标聚焦教材，素养导向赢在中考》的讲座。张老师从时代背景、核心素养、课程内容建构的特点、明确学科的性质等方面进行讲述。让我们收获良多，也让我们明白:“素养”就是“本事”，发展学生的核心素养就是教给学生“本事”。
下午，尹永华老师给我们带来了《建设高质量的班级生活》的专题分享会。张老师从班级寄语、小组建设两方面展示自己对班级的建设，向我们展示他日常是如何通过班级寄语使学生在眼界、胸怀、情感等方面得以提升，同时通过班级小组的建设提高学生班级生活质量，使学生快乐的享受班级生活。让我们感叹连连。
11日，是观摩示范课的一天。上午，来自实验二中的董文颖、杨金花、闫贝贝老师分别讲授了《电阻》、《细菌》、《质量守恒定律》，下午，莲溪中学的郭珍珍、付贵菊两位老师带来了《细菌》、《串、并联电路中电压的规律》示范课。课堂上，老师们大展其才，各显神通，亮点频出。
示范课结束后，听课老师们纷纷参与分享交流，指出课上的亮点，如杨老师让3位学生扮演细菌时，学生生动形象、幽默风趣的演绎，闫老师通过消消乐、找不同的小游戏让学生理解质量守恒定律是谁的质量守恒，直观明了，又吸引学生等等。同时老师们也提出了自己的看法，如杨老师在用731部队引入新课时，可播放该部队用细菌武器造成的惨绝人寰的情景相关视频，既有更大的刺激性，也更能激发学生的爱国情怀等等。说到精彩之处，大家掌声连连。在这样热烈的气氛中我们结束了今天的学习日程。
12日上午，基础教研室主任孙桂梅给我们进行了《基于一线教学的课题研究路径探索》的专题讲座。孙主任讲述了课题的相关内容，并针对课题名称、立项报告、开题报告中的常见问题，做了详细解说。这对于做课题的我们来说，真是天降甘霖，使我们的课题之树可以更顺利的开花结果。
下午，听课老师们纷纷上台展示自己的才艺，精彩纷呈，台下的老师们报以阵阵掌声。最后，任主任颁布了本期培训的优秀学员名单，本期培训就这样在轻松愉快的氛围中结束了。
虽然培训已经结束，但我相信老师们的进修之路不会就此止步，而是以此为新的起点，在日后的教学中再接再厉，争取创造新的辉煌。