天行健，君子以自强不息。
国培之路，充实而又惊喜。
唯愿每一位学员 怀揣教育的初心
以一种沉潜的气质，
绽放的力量，
飞扬的姿势，
与你我同行，
与未来同行。
秋高天气爽，秋景胜画廊；研磨促成长，共学共芬芳。“国培计划（2023）”内乡县送教下乡项目小学语文二班研课磨课活动于10月31日至27日11月1日在乍曲镇中心小学如期举行，小学语文二组专家团队和来自乍曲、瓦亭两个乡镇的五十余名语文教师和怀着激动的心情聚集在这里，开启了“2023国培计划”的第二篇章——研课磨课。
“研”中淬炼，“磨”中成长。“好书不厌百回读，好课更须千遍磨”。“研课、磨课”既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，此次活动旨在通过临床式教学诊断，提升受训教师教学的实践力。本次培训是以观课议课为切入点来进行研课磨课的。为期两天的培训，设计精心，富有创意，旨在通过交流学习提升受训教师教学实践能力。
【研磨培训 明晰流程】
陈继校长对于观课记录表、议课记录表和备课教学设计的使用和标准进行了详尽的阐述，对于单元大概念的理念，他从单元目标、课堂教学、学生学习、评价任务四个方面，结合一些教学实例进行深入浅出地阐释，为研课磨课活动进行了可操作性指导，给迷茫的参训老师们指引了清晰的方向。关于作业设计和评价标准，他在PPT中进行了条分缕析地展示，竭尽全力地倾囊相授，用心良苦可见一斑。
【专家指导 分组研备】
刘会平、马沛红、陈继、刘艳芳、王影、马花平、周丽、王婷等专家们深入到各组进行研备指导工作，立足课标、结合教材，对参训教师的教学设计进行全方位点评、指导，带领教师系统梳理教学内容，理解课标要求，更好地把握和使用教材，理清教学思路。
各组老师围绕教学目标确定、教学策略选择和评价方式设计等展开充分讨论，分享教学经验，共享教学智慧，提出教学困惑，解决教学问题，集体协同合作，生成小组教学设计。一次次的反思修改，一次次的试教，一次次理念上的冲击，教师们在交流中升华了教学智慧，在研讨中拓宽了教学思路，在共享中融合了教学经验。
【课前会议 说课模拟】
“工欲善其事，必先利其器。”陈继校长在老师们研课磨课前，针对研备教学设计记录表，从学习目标、知识网络、学习重点及分析、学习难点及分析学习活动与学习策略和学习评价方案等诸多方面，进行了详细的解读和指导。特别是对大单元概念的解读，他依照三年级第六单元的单元要素，告诉我们语文教学用书中关于每一单元的语文要素都有详尽的说明和阐释，每一单元的大任务的设置、大前景的创设，都要以本单元的语文要素为核心，他对第六单元的阅读要素和习作要素进行了细致入微地指导，为语文大情景的创设做好铺垫。表中知识网络的建立，就要以大单元的语文要素为基点，结合语文园地中的交流平台和每一单元的泡泡语句来建立。
其他各组也在专家们的引领下进行研课磨课活动。马沛红 、刘艳芳两位专家对一二年级组老师设计的《小小的船》所在单元的大主题大框架进行了细致入微地指导，刘会平、马花平两位专家对五年级老师们展示的《猎人海力布》一课如何寻找大情景指点了方向，六年级组在周丽 、王影两位专家的引领下，针对六年级的《桥》确立了本单元的大主题为“寻找小学小说中的感动人物”。
【课堂观察 多维观课】
10月31日下午一点半，各组老师分别进行了二研二磨模拟课堂展示活动。
各组的专家们都对每个展示的老师分别点评了课的特点和亮点，并给予了合理化建议。
11月1日上午8:20，马沛红校长对于上午的实课展示和下午议课磨课活动进行了详尽安排。各组分别在四个教室开展了实课展示活动。
上课之前，马沛红校长提醒学员们从察学和观教两个维度，六个观察点：学生参与度与合作度，学生的听说力与思维力，学生的学习任务达成度；教师的教学环节设计，教师有效指导学生学习，教师课堂提问能力等视角进行切片式观课议课。这样细致入微的指导，使老师们听课有了方向和针对性。
上课的老师们的风采如春花般绚烂，如繁星般光彩夺目，异彩纷呈，给观课的老师们留下了深刻的印象。好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来。一个“磨”字道出了其中的反反复复的修改斟酌的艰辛。作课教师经过专家的点拨启迪和参培教师的交流商讨，精彩呈现让在场的每位老师都亲眼见证了她们的蜕变与成长。更让在座的每位参培教师都体验到了集体智慧的生成与魅力。
【议课总结 形成共识】
即便是仍迷茫的老师，专家们也要求先要有大单元教学的外在形式，有大单元整体框架意识，这样备起课来就有了方向，不至于跑偏。
专家老师还强调，教学设计中的“教学目标”要变为“学习目标”，这就体现了学生是学习的主体，学生是学习的主人，老师是为了学生的学而教，不是为了教而教。
11月1日下午1:20，四个小组分别在专家的引领下，开展了观课后的议课活动。针对优秀的课例，专家们要求从每一张幻灯片开始，提出自己的见解，于是，老师们你一言我一语，奋勇发言，酷似一场一场思想的盛宴，就如陈继校长预想的那样：“研出团结，磨出友谊；研出精品，磨出精彩；研出智慧，磨出成长。”一节节课，因用心研磨而散发出无限的魅力；一位位教师，因丰富的磨砺而绽放绚丽的光彩。
参与的本次国培，参训老师们提高了对每一单元的单元要素的把控能力，对于大情景、大任务和三级评价，都有了粗略的认智，会在每天的教育教学中有意识地去实践。研课磨课活动，是智慧与创新的碰撞，是理论与实践的磨合，是提升与历练的再现。老师们在参与中学习、在教研中收获、在反思中成长。
“每一颗种子都会找到属于自己的土壤。”我相信，经过这么多专家竭尽全力地帮扶，每一个老师都会找到适合自己的土壤，慢慢孕育，慢慢发芽，慢慢成长，真正成为有思想的教师，邂逅一个个精彩的生命，守望教育之花的盛开。
宝剑锋从“磨”砺出，芬芳香自苦“研”来。每一颗闪闪发光的钻石，都是经历了千百次打磨，每一只翩翩起舞的蝴蝶，都要承受撕裂破茧的蜕变。“磨”出教师把握教材的深度；“研”出教师合作交流的默契；“磨”出学生主体求知的需求；“研”出教师创新思维的火花！每次研磨，都是一次成长，相信每一位参训教师都将厚积薄发，破茧成蝶！