“趣静”结合 “动思”相长——记“和美课堂”第二十届全国小学英语名师教学观摩研讨会

秋风款款，身心轻爽。秋雨绵绵，清新无比。秋景美美，赏心悦目。在这美丽的季节，11月4日，我们学府英语组代表来到了“和美课堂”第二十届全国小学英语名师教学观摩研讨会。

韦健老师从简笔画导入，通过Is this a...？引发学生的猜想，让学生产生对于family的初步印象。而过程中出现图片，让学生通过图片对Who are they？Where are they？进行自己的表达，初步理解home的意义，并尝试作用新词用Is this...'s home？进行简单的问答，并为课堂目标句型的练习打下基础。韦健老师通过把课文内容和学生的生活体验联系起来，引导学生在归纳和整理核心语言的基础上，创新角色表演深入理解，运用语言进行交流，从学习理解过渡到应用实践，创造性的使用语言介绍自己的家，回应本课话题，体会到West or east, home is the best！

课后，韦健老师以《以生活视角探寻主题聚焦点》为主题的讲座。韦健老师结合大单元教学理念，通过对自己课堂的说课，阐述了对于本堂课的构思。

桂婷婷老师以An interesting country为主题的课通过学生以You'll see...描述的guessing game导入，让学生对所学文本产生兴趣，为要学内容打下基础。桂婷婷老师的课堂注重学生的生成，通过和学生轻松的talking方式上课，桂婷婷老师的专业度，引领度和把控度使学生们敢于输出，绘本与教材结合，课堂氛围轻松愉快，碰撞出精彩的思维火花！在发展语言能力的基础上，又培育了文化意识，提升思维品质和学习能力。

课后，桂婷婷老师展开了基于课堂内容的《逆向教学设计助力小学英语“教学评一体化”的实践》为主题的讲座。指出逆向教学设计包括三个阶段：确定预期结果-确定合适的评价证据-设计学习体验和教学。