2023年11月3日上午，海甸小学综合组开展进行第10周科组教研活动，本周由原国卿心理老师在五（三）班进行区教研展示课的录课活动，李定副校长也到场听课。
本节课的课题为《换个角度看问题》。
原老师课程刚开始利用图片进行导入，让学生观察图片回答：“你看到了什么？”。学生踊跃举手回答，通过学生对同一张图片的不同角度的观察得出的不同答案，原老师引出本节课的课题并板书《从不同角度看问题》。
紧接着，袁老师展示出课件，提出面对同样的天气小女孩和小男孩的心情为什么会不同？让学生举手回答。学生通过观察男孩和女孩的思考方式得出结论：不同的思考的角度能收获不同的心情。原老师在这里引入情绪ABC理论，即一件事情（A）因想法角度不一样（B），就会产生不同的情绪或者行动（C），并同时进行板书。
接下来原老师组织学生进行活动一情境探秘：如果你被误会受了委屈，你该怎么做（提示学生：换角度思考，用积极的态度去看问题）。原老师口头提示学生换角度可以利用比如换位思考、同理心、包容等方式。
生纷纷积极举手分享自己的想法，在此过程中学生已经逐渐领悟到了从不同角度看问题后的收获。
原老师紧接着有设计了活动二，要求同学进行组内讨论，分享自己的一件烦恼事，然后和同组相互讨论。原老师提出讨论的要求：
1、换个角度重新进行客观分析，审视这个问题
2、尽量找出这件事积极的一面，用积极态度和想法看待问题。
学生在组内讨论激烈，都非常积极地分享自己的故事和观点，大家思维在此环节进行碰撞和交换。
课程接近尾声，原老师提问学生本次课程后你有什么收获及感悟？
学生在回答问题时同时也在进行本节课的课堂总结：
1、积极看待生活问题
2、换角度看问题，尝试让自己开心快乐起来
3、换位思考，感受他人心情
4、不要把事情藏在心里，尝试找人分享解决问题，借助老师、家人、朋友的力量。
最后教师进行最后的总结:快乐是一种选择，希望同学们能换角度来看问题，拥有一个好心情。
课程结束之后，组内其他教师对原老师这堂课进行了评课，同科组的心理王彤老师也给予了原老师很多中肯的评价以及有建设性的建议，原老师计划整合其他老师的意见进行调整并进行下一次的录课。