世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心灵，世界上最有价值的东西就是一个人充满活力的灵魂，健康的心理和乐观积极的生活态度对人的一生至关重要。秉持着“培根铸魂，启智增慧”的信念，天水市县级小学心理骨干教师一同走进了兰州十四中讲堂。
“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。”随着这一句古训，早晨的培训伴随阳光打开了老师们的心扉。伴随着康廷虎教授的发问：“在未来我们究竟想要培养什么样的孩子？”每一位老师都陷入了沉思。未等各位老师缓过神来，ChatGPT的功能已经使各位老师汗颜。社会变革的序幕已经拉开，各行各业的洗牌已经响起了铃声，作为教育工作者的我们也需要顺势而行。随着素质教育的推行，未来社会，我们需要培养具有创新能力，心理健康状态优秀的人。
“请问一个杯子有哪些作用？”老师们疑惑，杯子不就是用来喝水的吗？难不成还有其他用途？可以当做积木，可以用来包饺子，可以用来磨菜刀，还可以用来种花、种草养鱼......老师们的答案，一个接着一个。康教授实实在在地让我们体验了一把，什么叫做头脑风暴。
不仅需要关注学生的发展，还需要关注学生遇到的心理问题。康教授讲到中小学生主要面临的有两类问题：一类是发展性心理问题，一类则是情境性心理问题。伴随着学生个体的成长与发展，每位学生终将遇到发展性心理问题。这就需要我们老师善于发现，及时引导。中小学生面临的情景性问题则需要我们创设情境，手把手地让学生们学会面对难题，处理难题。
康廷虎教授结合时代变迁的特征，从每个人生涯发展的角度出发，提出家庭教育、校园教育需要重视培养孩子的创新能力，维护孩子心理健康。在整场讲座当中，康教授穿插了许多有趣的互动游戏，让我们感受到了如何触发、培养发散性的思维。同时康教授教授我们病与非病的三原则，让我们明白了心理疾病的判断方法。相信每位老师都是收获满满，因为我们所在的农村中小学就有很多的留守儿童，而这些孩子的心灵更加的脆弱，也更需要我们的帮助。
阳光高照，风吹叶落，午后的老师们格外精神。在兰州十四中1楼报告厅，天水市心理骨干教师迎来了何宝平教授。何宝平教授的讲授言简意赅，直中靶心：中小学教育的核心就在于让学生能够呆得住。何教授的讲授十分生动幽默，他通过一个小学二年级学生想要结婚的例子，生动地让大家明白了，学生与教师的认知程度不同。作为教师，我们需要时刻谨记，有时面对学生的问题，第一时间解决反而不是最好的做法，可以给孩子们和老师一定的时间，通过冷处理的方式来解决问题；其次以人为本是第一守则，能做到换位思考才是好老师。
何教授强调，心理健康教育工作不仅是在学校教育中体现，还在日常、在生活的方方面面，生活中我们也需要对学生进行心理健康教育的引导。教材中展现了心理健康的指引，第一学段教材图文并茂，中学段教材图形结合，高学段的教材数形引领。
在学校中心理健康教育应该从这几个方面先抓起：心理健康教育应该贯穿于教育教学的整个过程，还需要适时开展心理健康专题教育。硬件措施不能落，心理辅导室一定要有。对于学生的心理健康教育发展，我们也要密切联系家长，在家校共同力量下，推动学生心理健康的发展。我们还需要利用校外的一切资源，积极开展心理健康教育，渗透到各个方面。
兰州的夜幕落下了，金色的灯光映起，美丽的金城名不虚传。相信各位教师在这一天的学习后，一定能及时总结经验，继续学习，不断摸索，借助教育现代化发展之机，把心理健康教育“无声春雨润无声，全人全员全渗透”坚持到底。