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风好扬帆须奋进,启航前行正当时——杨桥完小数学教研组公开课活动

创建于2023-11-04 阅读3079

  风好扬帆须奋进,启航前行正当时。

        2023年11月8日,杨桥完小数学教研组刘芳丽老师带领五3班学生给我们呈现了一堂生动有趣的教研课——《平行四边形的面积》。

  在课前,刘老师与同学们对之前学习的几何图形的面积公式进行了回顾。接着通过王爷爷分地的故事为学生创设情境,激发学生的学习兴趣,让学生通过生活中的菜地发现几何图形 ,巩固和加深对已学图形特征的认识。再比较分地是否公平的情境激发学生的探究欲望,感受数学与生活的紧密联系。

  课堂上,教师通过数方格的方法和割补法,让学生探索并掌握平行四边形面积的计算公式,发展学生的空间观念,培养学生分析,概括和解决实际问题的能力。

  学生合理的猜想是解决问题的开端。教学中,教师应遵循科学的思维方法,有意识,有目的的引导学生合理的猜想。刘老师鼓励学生提出自己的设想,借助旧知识转化成新知识的能力,让学生大胆思索。

  在验证猜想环节中,学生经历了沿高剪,平移拼,找联系的方法将平行四边形剪拼成了长方形。刘老师适时引导学生观察思考:长方形的面积与平行四边形的面积两者之间的关系,长方形的长和宽与平行四边形的底和高之间的联系。

  最后,学生通过小组交流讨论,合作探究,共同探讨出了平行四边形的面积公式。

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  为了对本堂课的知识做到更好的巩固效果,刘老师在最后的环节安排了课堂练习,通过对平行四边形的面积计算,进一步加深学生的理解。

  刘老师秉承着以学生为主体的原则,让学生数一数,画一画,剪一剪,拼一拼 这一系列的操作活动中,探索出平行四边形的面积公式。

      “教而不研则浅,研而不教则空”,只有教与研完美结合,才能达到教学的最高境界。在教研组长的带领下,我校全体数学老师进行了本次评课,评课氛围热烈且融洽,课堂中的亮点值得学习,课堂中出现的问题也能给大家提醒。

  前路光明而漫长,教学之路上,我们当持之以恒,不断反思,总结探索,不断进取!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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