前事不忘，后事之师。中学历史课堂作为培养学生人文追求与社会责任感的重要阵地，如何涵养学生的家国情怀，一直是许多新任老师感到困惑的地方。2023年11月1日，中学历史名师工作室主持人林淑贞老师组织五位新任老师赴华侨中学开展了跟岗培训的第三次研修活动。在本次活动中，华侨中学曾瑜老师上了一堂《从九一八事变到西安事变》的展示课。曾瑜老师对于本课的组织，对于课堂主体学生的充分调动，以及在家国情怀核心素养上的落实与突破，令跟岗老师们深受启发，获益匪浅。
以史为鉴 立德树人
上午8点，五位跟岗老师齐聚华侨中学会议室，参加华侨中学史地科组的教学研讨活动。科组长陈小丹老师主持了课前会议，欢迎各位跟岗老师的到来，并且介绍了华侨中学史地科组曾举办过的特色活动。随后，授课教师曾瑜老师讲述了自己对《从九一八事变到西安事变》的理解，以及将通过哪些途径来落实本课的教学目标、重难点的突破等。
曾瑜老师在八（6）班展开了《从九一八事变到西安事变》的教学，通过播放视频进行导入，最后也通过视频进行呼应，中间穿插分组讨论、历史短剧等活动。同学们的演绎引人入胜，透过历史人物的对话，同学们更加了解了那个时代背景下不同人物的立场，社会主要矛盾的变化等。曾瑜老师在进行学法指导的同时，春风化雨，引起了同学们在情感上的共鸣。课堂气氛活跃，实现了教师主导与学生主体的统一。
在议课环节中，跟岗老师们分享了自己从课堂上汲取到的营养：
河南岸中学梁婷蓉老师：曾瑜老师的课堂结构完整，重难点讲解得当，并且利用课堂练习及时巩固。在课堂上运用了历史小短剧的形式，体现了生本理念，增添了课堂的趣味性。课堂最后结合巴以冲突的时事再次引导学生珍惜和平，热爱国家，积极向上。
惠实江雪老师：曾瑜老师的课堂，利用历史情景剧的方式，创设历史情境，让学生动起来了，课堂气氛活跃起来了。另外，教师能引导同学们用自己的语言阐明观点和想法，激发学生的深度思考和情感投入，符合核心素养的培养要求。在课堂最后播放九一八事变90周年的视频，有利于激起学生的民族责任感与爱国主义情怀。
第三中学刘昱老师：课堂活动丰富多彩，利用历史情景剧，让学生深入了解了西安事变的基本史实，活跃了课堂气氛。利用了许多图片、视频素材，使家国情怀素养的培养得到贯彻与落实。
第四中学吴芮老师：本课在家国情怀方面的设计非常出彩，补充了很多人物事迹与历史细节，令同学们非常动容，纷纷立志成为有责任有担当的时代新人。课件上插入的视频均来自权威途径，对于史料的引用非常严谨。
第五中学潘越老师：曾老师教学方式比较多样，有分组讨论、历史剧表演，史料和视频运用也很丰富，能够充分调动学生的课堂参与，吸引学生的注意力。另外，教师利用张学良、杨虎城等人的事迹，联系现实“2021年九一八事变90周年”视频，加深学生印象，落实了家国情怀的培养。
最后，华侨中学史地科组科组长陈小丹老师进行总结：本课教学过程完整，形式丰富，注重核心素养的培养，最后的视频起到了升华的作用。同时陈小丹老师也跟新老师们分享了自己的经验：像本课一样，当课文标题为两个事件组成的结构时，要重视解读事件之间的联系，捋顺子目间的逻辑关系。
解题命题 思维碰撞
解题命题是教师应当掌握的基本功。下午3点，在华侨中学会议室准时开展了跟岗老师解题命题培训。跟岗指导老师林淑贞老师分享了自己所整理的经典例题，并且组织了跟岗老师进行解题与面向学生讲解题目的讨论。随后，五位跟岗老师又针对前沿论文进行了命题的初次尝试，并且从不同的角度分析了该论文与学生所学知识之间的联系。林淑贞老师向跟岗老师们介绍了命题的思路、命题时需要注意的细节、当前中考命题的趋势、以及在日常中可以通过哪些途径训练自己的命题技能。此外，林淑贞老师还建议新任老师多看教学论文、学术论文，多写教学反思，并且积极参加各项比赛与活动，在比赛中磨砺自己，获得成长。
习近平总书记说过：“做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。”学无止境，期盼跟岗老师们能在前辈同行的引领下，拓宽学识与视野，提升专业技能，逐步成长为智慧型的老师，为祖国培养有理想、有本领、有担当的新时代中国青年。
