时光清浅，岁月如歌
撷一束光阴，抚过心间，了无痕迹
唯有学习充盈时光，才觉不虚度 ,不妄为
教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是自身成长的源泉!因此，实验小学语文教研活动，踏着金秋的旋律，正昂扬向前!
11月3日，三（6）班刘瑞芳老师以饱满的热情，娴熟的课堂驾驭能力为大家呈现了一节充满童真童趣的《金色的草地》示范课，让在座的各位老师耳目一新。
刘老师的课堂用视频、图片式导入，没有太多的铺设但却很贴近学生的实际，她亲切的课堂述语带给学生的鼓励性超强，整节课对学生回答问题时的表扬、肯定恰到好处，学生学得很认真很有趣。
《金色的草地》课文语言平实，资料也比较简单，但刘老师却借助课文关键词蒲公英“合拢”“张开”，和同学们一起用手掌进行直观的演示，给学生感官上的体验，从而更好地体会文意。使原本平白的文字配上动作像舞蹈一样动人，突出语文课情景相融的特点。引导学生在感受语言文字资料的同时，充分感受草地的美，激起学生对草地、对大自然的热爱之情。孩子们在玩中学，还愁学不会？
在拓展环节，刘老师精心设计了含羞草、毛毛虫破茧成蝶的微视频，让孩子们从观察中有所得，有所悟，他们惊异于大自然的奇妙，七嘴八舌谈论着自己独特的发现，最后刘老师总结：留心观察有所得，细致观察收获大。
如果说听好课是一种享受，那么听各位老师的点评更是一种滋养。各位老师的点评是一种诊断和激励，是近距离智慧的碰撞，是提高教学质量的有效平台。有人说，课堂教学永远是有缺憾的艺术，我们要不断前行，不断实践，不断探索......
最后，校领导对活动进行了总结，他们对刘老师的课给予了充分的肯定，并一致强调阅读教学是语文教学的重点，也是难点，鼓励在座各位老师积极研讨阅读教学的方式和方法，借阅读之力，增课堂之效。
编辑：李小红
指导：陈雪梅
审核：苗利勤