“磨”是一种品质的保障，文人常说“为吟得一字，捻断数茎须”，“课”更需多磨砺，方可“破茧成蝶”！为了落实新课标育人理念，积极打造精品课堂，提高教师课堂组织能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，促进教师专业化成长，庄头中心校特举行了青年教师研课磨课赛课活动，11月3日在庄头二中举行理化生学科的赛课展评，本次赛课共三位教师参加，分别是庄头一中的物理学科杜金老师，庄头二中的物理学科蔡佩云老师，庄头三中的化学学科孙建芝老师。三位老师课堂幽默风趣，基本功扎实，教态自然，课堂上老师带领学生探索物理的奥妙，探索化学的奇特，课课精彩，节节顺畅。
首先由庄头一中杜金老师带来的阿基米德原理，由复习导入，然后通过图片，介绍阿基米德，让学生认识阿基米德，自然而然的进入新课，课堂的杜老师充分展示了自己的风采，她基本功扎实，教态自然，课堂上和学生互动亲切，用朴实的语言传递着渊博的知识，一节精彩的课在杜老师的带领下圆满成功
课堂上小组合作交流，充分体现了教师的引导和学生的主导地位
第二节课，由孙建芝老师带领九一班学生共同完成，孙老师的课堂教学环节紧凑，条理清晰，由浅入深，循序渐进，善于引导学生。她教态自然，具有亲和力、感染力。在孙老师的课堂上，师生配合度高，共同完成制备二氧化碳的实验，拉近了师生距离。
第三节课由蔡佩云老师带领八三班学生一起走进汽化，这节课的内容贴近生活，蔡老师以生活中常见的现象提出问题，激起学生对本节课的内容好奇，蔡老师的实验以视频的方式提供给学生，并在观察前，先提出问题，让学生带着问题有目的有方向的观察实验。在实验过后，再次让学生讨论分析，让学生在讨论中总结实验现象和结论，进而掌握需要了解的知识点。整节课将生活和实验室中的现象作为突破，让学生在分析现象和解决问题的过程中熟知本节课的重点内容。最后蔡老师回归到考题中来，领着学生们尝试做中考题，帮助他们把知识复习和升华了一下。
“水因激石而起涟漪，石因碰撞而起火花”。听课后，各学校的评委老师们根据所听所思，对这两节课进行了点评。各位老师不仅指出优点，还分别就不足之处提出了好的建议和做法，三位授课老师也是虚心接受并认真记录、改进。各美其美，美美与共，大家妙语如珠，知无不言，掌声、笑声为活动掀起了新的高潮。
磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。磨出来的是课，研出来的是友谊，炼出来的是能力。在磨课研课的过程中，大家不仅感受到了集思广益的惊喜，也对自己的工作进行了深入的思考，下一步的我们定会越来越好