在“双减”政策下，不仅要提升学生学习的实效性和趣味性，还要加强对学生综合素养和创新能力的培养。星阁路小学一年级数学组的老师们结合一年级学生的年龄特点，尝试通过丰富多彩的实践活动，让孩子们的学习不再拘泥于书本，使数学学习更加多元化，更具趣味性。
写数学
数字书写是小学数学的重要组成部分，是小学低年级数学教学中重要的一项常规要求。端正的数字背后是孩子认真持笔的执着，整洁的作业展现了流畅的数学思维。
玩数学
我们的日常生活中处处有数学问题，在日常生活情景中通过游戏的方式进行数学学习，把数学思维训练融合于游戏之中，这样的学习形式更适合幼小衔接的孩子们，促使他们在不经意间学会很多新的数学知识，同时感受到学习数学的快乐，为今后的学习打下基础。
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做数学
课本的知识是有限的，而五彩缤纷的生活所提供的教育资源是无限的。在摆一摆、做一做、画一画等丰富多彩的实践活动中，小豆包们一点点地积累着数学活动经验、数学思考能力，他们眼中的数学学习变得更有趣、更有料、更有味！
读数学
数学的学习离不开阅读，良好的阅读能力是学好数学的根基。从数学符号和图形，到解决实际问题的信息提取与分析，都离不开阅读。我们借助图片逐步培养阅读能力，在阅读的过程中，让孩子说一说故事的内容，完成对数学信息的初步理解。
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对于处在幼小衔接阶段的儿童，培养他们学会用数学的眼光观察生活，乐于用数学的语言去表达自己看到的信息，尝试用数学的思维解决简单的生活问题，在动手操作中积累活动经验，在良好的习惯中不断提升自身综合素养，就能成功扣好人生的第一颗数学“小纽扣”！