为贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》、《广东教育厅关于建立健全新时代基础教育教研体系的实施意见》和《广州市构建以全面育人为导向的基础教育教学评新生态行动方案》等相关文件精神，2023年广州市教研员理论学习与业务培训于2023年11月1—3日在白云区开展。11月1日下午，在广州大同中学开展地理学科分会场，目的是对高三年级备考及高二年级教育教学进行听课指导。白云区地理学科（宋丽霞、何善波、何书敏）市、区名教师工作室主持人及部分工作室成员参加了此次教研活动。
会场活动主要包括以下三个环节：
第一个环节：由王彩连老师授课《河流的特征》。王彩连老师基于双新背景（新高考和新课标），以迎接2024年6月高考为导向，培养学生的核心素养为目的，从大单元教学的视角设计了《河流的特征》。王老师通过视频来引出本课的情境，并设计问题链来引导学生归纳河流的特征。为了让学生更加深刻的认识和理解河流的特征，王老师以学校里的良田坑为对象，引导学生说出小尺度下河道的形态和河流的特征，并通过尺度的不断放大：展示良田坑——流溪河——珠江水系的水系图，让学生归纳河流的特征，充分体现了让学生学习身边的地理知识。最后王老师忠于高考，通过改编2022年的高考试题,实现知识的迁移。
第二个环节：由梁德乐老师授课《气压带和风带对气候的影响——影响气候的因素》。梁德乐老师从新课标和新教材出发，采用一镜到底的形式，让学生通过自主、合作和探究的形式讲授新课内容。梁老师运用“从空间看待一切”的地理思想，设计了从简单到复杂的问题链，让学生学习“热带雨林气候它在哪里—它是什么样子—它为什么在那里—它产生什么作用”，在解决问题的过程中来锻炼学生的思维能力。最后，梁老师运用思维导图的形式，总结本课的重难点，以培养学生的综合思维能力。
第三个环节：专家点评。本次教研活动由白云区教研员宋丽霞老师和张腾博士主持。课后教研员桂宁、邓带两位老师作为代表分别对高三、高二研讨课进行了点评。 越秀区地理教研员桂宁老师对王彩连老师依据大单元教学，重组教学内容的做法表示了肯定。增城区的地理教研员邓带老师对梁德乐老师情境式教学、问题式导学的做法表示了赞赏。
本次教研为各区各校各工作室之间的交流提供了一个很好的平台，为白云区的高三备考和高二的教学指明了方向。白云区地理学科（宋丽霞、何善波、何书敏）市、区名教师工作室的地理老师们表示会继续研读高考评价体系和新课标，以情境教学为载体推动地理教学变革，以培养学生的核心素养为目标，把专家给予的建议切实落实到实际的教学工作中去，促进我区地理课堂教学质量再上一个新台阶！