2023年浈江区生物学学科——新教师跟岗培训（四）

    2023年10月20日星期五是韶关市第八中学的教学开放日，韶关市第三中学两位生物学新教师经由浈江区教师发展中心生物学科教研员陈德珍老师的精心安排，前往韶关市第八中学观摩学习韶关市八中优秀年轻教师周小洁老师的生物学常规课，展开了又一次跟岗培训课程，这一次是两位新教师首次进行生物学理论课堂常规教学的学习，内容是学习植物体的结构层次。

    周老师利用身边的食用蔬菜和盆栽景观举例，组织学生们展开对植物部位展开讨论，并给出几个易错点引起学生们的主动思考，例如询问学生胡萝卜的食用部位的器官所属，极大地激发了学生们的讨论热情和课堂参与度。

走进教室映入眼睛的是学生们桌面上放置的绿色植物，有各类蔬果和盆栽，在课程未开始时，学生们已经充满了期待和好奇，课堂从一开始便拥有极具活力的氛围。

周老师在教学过程中做到了跳出过去传统教学的框架，摆脱过于强调学生接受学习的教学习惯，由知识的传播者变为学生自主学习、探究学习的指导者，进而成为学生自主发展的促进者。周老师也在教学实践中积极探索“导学式”“探究式”“问题式”等教学模式，寻求新的方式践行新课标下的生物课堂教学。

    在生物课教学中，周老师十分注重初中学生与生俱来的对周围世界的探究兴趣和需要，强调用符合初中生年龄特点的方式学习科学，把对学生“学”的关注转向对学生周围世界的关注。周老师利用问答的方式调动学生进行科学探究方面的训练，了解科学探究的一般过程、原理、方法、要点，认识科学探究的性质及在科学中的核心作用。

在课堂上，周老师还给每一个四人小组分发了橘子，组织学生进行橘子解剖活动，让学生从日常习见的水果食物中，打开新的思路，采用科学探究的态度重新认识生物，认识世界。周老师能够利用学生熟悉的现实情景、自然现象创设问题情景，特别是学生亲身经历的比较关心的或感兴趣的生活素材，极大地激发学生的探究欲望，提高学习的积极性与主动性。

周老师也通过下发的导学案，做到了讲练结合，随时检测课堂教学效果和学生掌握情况，做到学习进度的精确把控，以及对知识点教学的把握，同时增强了课堂的互动性，督促学生主动思考作答，检查自己的学习程度，并留下书面的笔记，便于知识回顾。为学生进一步学习架设桥梁，埋下伏笔。

通过此次参与到韶关市第八中学周小洁老师的生物学课堂中，两位三中新教师对于如何在新课标引导下，将创新思维和方式融入教学实践中，有了属于自己的思考。在周老师课堂上，教师能够做到以学生为中心，以活动为中心，让学生在活动中学会合作，学会探究，新课程将以创新为中心，注重学生创新能力的培养，激发学生创造的欲望，勇于创新。新课改教师要先行，学高为师，德高为范，在日常教育教学中，教师要不断充电，学习新知识，提高自身修养，贯彻新课标的指导思想，更新理念，改进教学方法。