——古浪六中英语教研组教研活动纪实
秋光绚丽，硕果缤纷；初霜已至，学习正浓。为进一步践行“三抓三促”行动，落实学校“三大工程”“六大行动”总体要求，古浪县第六中学深化课堂教学改革，加速课堂模式转型，提升教师教研水平和教学能力。学校领导统筹谋划、深入课堂、分组包抓、精准指导；全体师生凝心聚力，踔厉奋发；各教研组精心准备、积极开展。各项活动有序进行，并取得显著成效。
英语教研组根据学校教学安排，于10月26日下午开展了第九周大教研活动。分管英语组教学领导李永斌副书记全程参与。
集体备课，青蓝结对磨课
根据学校安排，第九周授课人为徐燕老师，是集体备课主备人。徐老师在第八周教研活动前确定备课主题，并形成初案。在第八周大教研活动时集体备课，徐老师展示初案，其他老师集体打磨，并结合青蓝结对与蓝方刘老师磨课，形成二次备课教案。
课堂风采，观摩实录
10月26日下午第一节课，徐燕老师执教七年级上册Unit4 Where is my schoolbag? （Section B 1a~1e）。徐老师紧紧围绕新课标的目标展开教学，由浅入深层层展开教学任务，着力打造高效课堂。她备课扎实，突出语音教学特点，创设真实教学情境，巧搭支架化难为易，使得课堂扎实又有特色。
课堂是教学的生命线，有质量的课堂是学生成长的重要保障。听课结束后，进行大教研活动的第二项议程——上课教师和听课老师分组进行说课、评课活动。
首先，由本周公开课执教者徐燕老师说课，徐老师从本节课的单元话题和子话题入手、以英语学科目标为基础，从教学重难点为突破口，依次展开学情，教法，教学流程、课后反思等七个方面说课。徐老师在说课中，对自己的教学思路、课堂教学过程进行详细的说明，分析了自己的教学收获，也提出了自己的教学困惑和不足之处。
然后，各位听课教师对徐老师的这节课进行点评。英语组听课教师认真听课，并把自己的想法融入听课的教学过程中。评课中环节中纷纷讨论了自己的感受，分享自己的听力教学经验和心得。充分肯定徐老师闪光点的同时，也及时客观地指出了徐老师在课堂教学中存在的问题，尤其是听力教学中听前情景创设和教学指导等问题出了宝贵意见建议，指明了徐老师在后续教学中改进的方向。积极为提高英语教学中听力教学微课题提出初步探索。
(一)基本流程：1.备课组长根据教学进度提前确定内容，确定主备人；2.主备人根据确定内容精心构思，用心设计，撰写一案，制作课件；3.主备人打印一案，备课组成员每人一份，集体商讨、修改，形成二案及课件；4.主备人现场展示，其他成员全员参与听课；5.下一次集体备课时，备课组全组教师研讨本节课的得失，再次对二案和课件修改完善，最后确定教学设计和辅助资源，主备人写出教学反思；6.备课组长负责集中教学反思,共案和共享课件（电子版），上交中心教研室。
（二）要求：1.备课组要事先做到”四定”: 既定时间、定地点、定内容、定主备人；2.备课组要做到“四必须”: 即主备人必须精心研究所承担的教学内容;其他教师必须亮出自己的观点；主备人必须在集体备课后形成导学设计，课后必须对亮点和不足进行反思。
第十一周主备人韩晓菲教师展示课件和教案，组员集中打磨。
通过大教研活动，全体教师不仅学习到别人优秀的教学经验和方法，同时也认识到自己的不足。教学之路光明而漫长，我们当持之以恒，不断反思，总结探索，不断进取，在实践中打造一支敬业乐业，甘于奉献的教师团队，造福六中学子。
终审：李永斌
初审：龙德华
编辑：龙德华 徐燕
图片：刘小琴 朱君艳