定安县特殊教育学校实习记录

冯敏同学：在八年级进行授课，本节课的内容为20以内的减法，用图片等方式生动形象的让同学理解减法的方法和意义，对不同程度的同学有不同的学习目标，课堂中使用方法技巧将10～20的数分为10和10以内的数，先进行10以内的减法，在进行加法，让同学们更好理解和学习本节课的内容。课堂内容严谨丰富，但在教资教态上需要进行一定提高，在对课堂的把握上也需要多加注意，一节课可以做到有始有终就更好了。

李玥同学：在七年级进行生活语文的授课，本节课的内容为“里外”，李老师先用反义词来导入“里外”的概念，先让同学们认识了四组反义词，然后对里外进行单独讲解。让同学们学习“里”“外”两字，并进行“里”“外”两字词组的学习，在授课过程中，对每个同学可以做到个别化教育，使用字板让每位同学进行指认、朗读，程度差的同学李老师也会辅助同学完成指认和朗读。在认识生字后，进行“里面”“外面”的概念理解，利用图片让同学们找出“里面”的食物，课堂学习氛围浓郁，气氛活跃，同时需要注意的问题是对每节课的掌握和安排，对自己的课堂有一定的时间概念。

刘丽同学：在六年级进行生活适应的授课，本节课的授课内容为《分担家务活》。首先利用图片复习了上节课学习的家务活的内容，然后让同学们在游戏中继续深入学习家务活所包含日常内容。然后进行叠衣服的授课，利用视频巩固叠衣服的知识，然后针对每位同学的不同程度进行叠衣服的个别化教学。接着学习如何晾衣服，老师先给同学们演示如何晾衣服，授课完毕后检验同学们的学习成果，让同学们单独进行晾衣服的活动，程度差的同学老师进行辅助。课堂上同学们都积极举手回答问题，踊跃参与游戏和活动，是比较完整的课堂。

虎燕春同学：在五年级进行生活数学的授课。本节课的授课内容为《11～20各数的写法》。首先复习了之前学习的1～10的写法，然后再导入新课，进行11～20的写法的授课。利用计数器引入新知，让同学们自己拨计数器增加对数字的理解。然后在白板上展示小棒以表示具体的数目进行数字的学习，本节课讲授了13、16、18、20这几个数字的写法和概念，教授同学们用技巧去写数字。在课堂内容的选取上可能还需要注意，讲授11～15或许会更完整一些。

彭威同学：在一年级（1）班进行生活适应的授课。本节课的授课内容为《我的学习用具》，老师先让同学们举手答到，对程度差的同学进行辅助。接着让同学们依次学习书包、文具袋、课本、作业本、铅笔和橡皮，展示物品的图片，再让同学们分别指认。然后介绍铅笔和橡皮的作用，请一位小朋友上来使用铅笔、橡皮，让每个小朋友上来尝试一遍。最后进行本节课学习内容的复习，指一指哪个是书包/橡皮/铅笔/文具袋，学生指认不出的由老师进行引导。最后用玩游戏的方式在进行指认，本堂课结构完整，内容清晰。

梁籍元同学：在五年级进行生活语文的授课，本节课的授课内容为《我学会了关心妈妈》。首先复习上节课学过的词语，让同学们齐读，复习完毕后来到新授环节。先展示课文图片，引出课文情境。接着展示课文内容，让同学们进行齐读和个别朗读，照顾到每位同学的层次需求。用句子填空的方法对所学课文进行温习。接着引导同学们“妈妈生病时，我们应该怎么做”，用情境提问引出课文。学习生字“水”及其组词。用新的问题进行转折，引出下面的课文。最后朗读全部课文，总结本节课学习的知识。本堂课内容精彩，结构紧凑完整，设计巧思，用情境式教学让同学们身临其境，带入到日常生活中，应用到日常生活中，个人认为是很优秀完整的课堂，其他老师也可以借鉴学习一下梁老师的授课方式和经验。

吴燕同学：在四年级进行生活语文的授课，教学内容为《我学会了关心妈妈》通过视频导入，讲解图片，引出课文内容，圈出生字“生”、“水”，分别进行讲解。在组词时多利用实物展示，且板书工整。课堂上通过代币进行奖励学生，师生互动良好。作业设置有分层。

林青瑜同学:在一年级(2)班进行生活适应的授课,教学内容为认识五官。先从一张五官部位图介绍五官,再让同学们照照镜子进一步了解五官,引导同学们指认自己的五官。通过“你指我猜”的小游戏进行深度复习巩固。语速稍微慢一点会更好,下达指令可以反复多次进行提问

周爱平同学：在一年级一班进行授课，本节课内容为《男生女生》，通过图片展示男生女生上厕所的不同，并结合本校男女厕所，与实际生活挂勾。通过介绍本班的男生女生让学生对自己和同学的性别有初步认识。课堂上穿插动画、游戏，生动有趣。

赵佳佳同学：在一年级二班进行生活语文的授课，教学内容介绍了第一单元的“教室”这一课。本课展示了学校生活中“教室”的典型场景和桌子、椅子的图片。通过班级教室的图片让学生对“教室”有一定的认识，并且不断延伸到桌子、椅子。让学生明白教室的含义以及要保护好桌子椅子。教室是学生学习的主要场所，因此，学生对教室比较熟悉，让学生将教室等词语与实际生活相联系。

蒙万师同学：在一年级(2)班进行《生活数学》授课，授课内容为《认识数学2》课程导入：复习巩固旧知识1，引出新知识2。  新课讲授：动画视频直观展示数学2，一个同学一个同学认真教读识别数字2与数字2所表示的物品，奖励配合良好的同学小饼干，同学们课堂参与配合配合度较好。   巩固提高：希沃白板游戏互动环节，将所展示图片按物品个数进行分类，复习1巩固2。一些同学能够独立完，个别同学需要教师辅助完成。课堂教学互动性与趣味性较好。小结与作业：老师总结今天所学数字2;课后作业同学们观察教室哪些物品可以用2来表示，课堂教学完整度较好、课堂内容丰富。

林榕同学：在四年级授课，本节课的内容为“10减几”的第一课时。首先通过视频导入，让学生对本节课要学习的内容有个初步的印象，通过绘本故事，与同学们一起 分别将10分成5和5；4和6；3和7；2和8；1和9。并板书展示。教学过程中穿插点数和提问。接着给每位同学发十个小棒，让同学们自己分一分。更具体地感知10可以怎么分，过程中，师辅助程度较差的同学。