全市小学数学“数量关系”大单元教学观摩研讨--刘庙回民学校小学数学老师学习中

　　为了开启数学文化引领下的“小学生数学核心素养培养与发展”实践研究，聚焦“数量关系”大单元，促进教学方式转变，持续推进小学数学高效课堂建设，市教科院联合惠民教研室召开了全市数学文化引领下的小学数学“数量关系”大单元教学观摩研讨会。

　　5月30号上午，我们分别聆听了三位老师精彩的观摩课。他们通过执教《乘法的初步认识》、《速度、时间、路程》等课程，探索了它们之间的数量关系。稍后进行了“小学生数学核心素养培养与发展”的说课，旨在如何提高学生的数学核心素养等问题      

     5月30日下午，也分别聆听了两位老师的观摩课，重点还是探讨如何提高学生的数学核心素养，以及高效课堂的建设等问题。

　　为了珍惜这次来之不易的机会，刘庙回民学校小学数学老师认真准备，积极听课，并做好笔记。

　　通过今天的学习研讨，我们了解到数量关系在数学教学中是十分重要的一个数学概念，通过解决问题可以使学生更好地理解和掌握数量关系，使他们具有运用数学知识解决一些简单实际问题的能力。解决问题教学有利于培养学生逻辑思维能力，发展学生的智力。因此，在解决问题的教学中关键是学生对数量关系的把握。