在幼儿园的教育教学活动中，环境作为一种“隐性课程”，是幼儿教育的重要资源。为了给幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境，充分展现“以幼儿为本”的教育理念，更好地发挥环境的教育功能，我园开2023年10月30日展了班级环境创设评比活动。
班主任介绍环创主题，考评组观摩评价
小一班
秋季刚入园的新小朋友，老师利用环境创设告诉小宝贝们：幼儿园里朋友多、要慢慢学会自己吃饭、自己睡觉、学着与同伴交往、结识更多的新小朋友！
中一班
秋天是颜色最靓丽，环创最容易出彩的季节，中一班把大自然的色彩和元素融入环创之中，让孩子们通过主题墙、游戏墙认识秋天的万物。
中二班
通过《蔬菜朋友》主题环创的创设，激发幼儿了解蔬菜的兴趣，激发孩子从内心深处对蔬菜喜爱。
大一班
大一班以《我是哥哥姐姐》为主题环境创设，让孩子知道自己是大班的哥哥姐姐了，在关心弟弟妹妹活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。
大二班
大二班通过《我是哥哥姐姐》为主题环境创设，让孩子探索自己身体的变化，体验在幼儿园中角色的转变。
幼儿园成立了由园长及各班主任组成考评组，对各班主题墙、游戏墙等处的环创进行了检查评价，现场打分。结合考评组的评选意见，最终评选出环创优秀班级。
第一名：大一班
第二名：大二班、中一班
第三名：中二班、小一班
通过本次环创评比活动，有效促进了我园教师环境创设理念的更新、提升了教师创设技能和品位，丰富了环境教育内涵，发展了园本文化。此次环创比赛，并不是一个终点，我们会在以后的教育教学当中，为我们的孩子创设更美的生活、学习环境！