金秋时节，瑰丽多姿，硕果累累。为全面落实立德树人根本任务，探索课程思政的新途径和新方法，2023年11月4日上午，农大明副所长给我们带来了《中小学课程思政的行动路径》讲座。
农大明副所长简介：
研究生学历，广西第一批中小学正高三级教师。人民教育出版社部编教材培训专家，广西特级教师，广西百名名师培养对象，广西高中课程改革思想政治学科专家组组长，广西教育科学规划办课题鉴定专家，广西首批“国培计划”和“区培计划”专家库成员，南宁市教坛明星，南宁市第九批专业技术拔尖人才，现任南宁市教育科学研究所副所长。
农副所长从两个方面展开谈论：中小学课程思政相关知识；中小学课程思政的行动途径。
讲座伊始，农副所长首先向大家理清了课程思政提出的背景与课程思政的概念和内涵，他希望老师们能够明确认识到，课程思政是教育至关重要的一环，教师是学生成长的引路人，是学生的主要精神关怀者，是学生发展的“重要他人”，教师应高度重视课程思政。
紧接着，农副所长又分析了课程思政与学科德育的区别与联系；阐明了中小学进行课程思政的必要性。课程思政是新时代教育改革的根本需要，是转变重“智”轻“育”现象的需要，是实现“三全育人”的需要。
最后，农副所长结合具体实例，提出了中小学课程思政的行动路径：学校担起课程思政的主题责任；多维度发掘学科课程的思政功能及价值；教师是“课程思政”实施过程的实施者；课堂教学是“课程思政”主渠道。他深入浅出地说明了课程思政的价值本质就是基于学科本体，引导老师们如何以育人追求提升学科教育教学质量，以思政为主线，在跨学科视野中强化思想政治教育，推进学科德育协力。
小学文科班第五小组代表进行了结课。
学校育人，德育为魂。农副所长的讲座为我们更好地开展课程思政工作提供了切实的实践指导，也为教师的专业化成长指明了方向。我们将带着理论知识寻找实践坐标，学有所用，用有所获，获有所悟，悟有所进。争做新时代“四有”好老师。
不知不觉中，为期五天的培训已到了尾声，班主任莫老师对本期培训做了总结。各小组代表积极发表，分享了自己的培训心得。大家纷纷表示将会学以致行，助力教育教学高质量发展。
图文编辑：小学文科班第五小组