师生同心提素养 “语”你同行促成长

秋天是一个收获的季节，也是一个充满诗意的季节。10月19日下午，钟家村小学朱永军校长带领着杨静副校长、吴荣俊副校长及教导处行政热情地迎接了以武汉市教科院中学教研室杨金水主任为代表的语文素养提升工程领导小组以及各基地校的分管领导一行50余人的检查团到校检查和调研。这次检查不仅是对学校常规推进该项工作的一次严格检验，更是对学校教育教学工作的一次全面评估。

在校门口的空地上，钟家村小学二2班、三2班、五5班学生在马超君、徐秀霞、连静平三位班主任的组织下进行了经典素读的展示，孩子们个个精神饱满，神采奕奕。在朱校长的邀请下，杨金水主任分别对三个班的学生进行了抽查，学生们不仅齐诵时声音洪亮、节奏轻快、整齐划一，就连单个抽查也表现得自信满满、声情并茂，赢得了检查团代表们地啧啧称赞。

杨静副校长带领着检查团首先来到学校北楼，三年级和六年级各班孩子们在语文老师的带领下，正在开展“读经典，品人生”读书分享活动，孩子们在讲台上充分展示着自己的读书经历、读书经验、读书收获、读书体会等，引得检查团代表们纷纷驻足，举起手机记录下一个个精彩的片段。

接着，检查团来到了报告厅。报告厅外是由美术组焦雯薪老师组织学生一起制作的手工书画作品——读自然，读世界，读生命，读海洋。学生将自己读过的文字以手工作品的形式展现出来，表达了孩子们对自然、对生命的热爱。检查团代表们表示从学生们的手工作品中，可以看出他们极高的创造力和才情。

报告厅内，五年级孩子们正在如火如荼地进行“我是小小演说家”年级决赛，各班同学为本班参赛选手呐喊加油打气，参赛者们在舞台上慷慨激昂地演讲，此次决赛还特别邀请了六年级的学长为小选手们评分，现场气氛活跃，孩子们的精彩表现引得检查团代表们流连忘返。

之后，检查团来到了书法室观摩学校书法社团活动。孩子们屏气凝神，运笔自如，在老师地指导下一幅幅书法作品展现在大家面前。检查团对学校在书法教育方面的投入和师生的书法水平给予了高度评价。同时，大家对孩子们以纸扇为载体进行的硬、软笔创作的作品表现出了极大的兴趣，不由得感叹，学生通过社团活动练习书法，获取知识、形成能力、产生兴趣，同时，升华为对祖国传统文化的热爱和追求。

看，四年级学生在老师的带领下静心开展“笔尖上的汉字”书写赏析活动。

再看，一二年级各班在开展“经典素读我能行”古诗诵读指导活动......

检查团代表们在会议室认真查看了教师的教学计划、备课笔记以及学生的习字作业、《悦读悦美》等纸质资料，还认真查看了校刊、校宣传片、师生读书活动纪实等电子资料，对钟小常态下的日常教学工作给予了充分肯定。

之后，杨静副校长对本次活动进行了简要概括说明，强调了“一必”课程对提升学生语文素养的重要性，学校努力夯实“语文素养提升”工程，努力营造与好书为友，与经典对话，与博览同行的文化氛围，开展以笔尖上的中国汉字（会写）、经典素读我能行（会背）、读经典品人生（会读）、我是小小演说家（会说）为代表的母语实践活动，让阅读引领成长，让书香飘满校园，为师生精神打底，为师生幸福奠基。

接下来，杨金水主任对本次活动进行了点评，充分肯定了学校在“一必”课程建设中所取得的成绩和经验。他认为学校在教学常规管理、课程设置、教育教学方法等方面都表现出色，特别是学校注重学生全面发展和素质教育，为学生提供了丰富多彩的校园文化活动和特色课程，孩子们的精彩表现让人大开眼界

最后朱永军校长代表学校对检查团领导、同行们的到来、指导表示衷心的感谢，并表示语文素养的提升是一个漫长的浸润过程，钟家村小学会继续遵循学生年龄特点和学习规律，从激发兴趣、养成习惯入手，抓实常规课堂教学，通过阅读、书写、诵读、演说等一系列母语实践活动，营造良好氛围，确保时间及内容到位，培养学生的积累力、阅读力、书写力、表达力、鉴赏力，最后达到学生语文素养的内化提升。