—记2023年“国培计划”子项目市县青年骨干校长工作坊高端研修项目-小学校长（D0011-1）培训班第七天学习。
11月4日上午，湖南大学教育科学研究院副院长、副教授、硕士生导师阳荣威，采用沙龙教学形式，给大家带来了一场让人印象深刻的课程《提升教育管理质量的行动研究实践操作应用》。
课堂上，学员们踊跃发言，积极分享，分享在自己在学校工作遇到的难题及学校管理方法。
吉首市五小学员张勇，分享学校如何提高教师幸福感、学校后勤工作的难度。
保靖县岳阳小学学员杨璐维，分享了教师产业职业倦怠的原因、建议开展交流帮扶机制。
永顺县灵溪镇第六完全小学学员肖莉，分享了关于自己对于为什么农村教师的流失率高的见解。
吉大师院附小集团溶江小学学员富宇，分享了大学校管理遇到的难题。
永顺县泽家镇九年制学员廖安媛，分享了学校应建立学习共同体，建立优秀教师帮扶引领机制。
吉大师院附小教育集团沙子坳小学学员彭清，分享了教师专业发展问题。
龙山县召市镇民族中心小学学员朱颜，分享了现在年轻教师的艺术专业在农村学校无法得到落实问题。
凤凰县文昌阁小学学员吴金晖，分享自己的工作方法，多开展教师活动，营造尊师重教氛围，向前看，心气和。
永顺县西歧乡九年制学校学员候宇，分享了学校如何让青年教师获得幸福感的方法。
花垣县第五小学学员石建春，分享了校长对于教师积极性的作用。
真正的强者，敢于分享问题，才能深度连结。对于学校工作存在的各种“疑难杂症“大家乐于分享，相互讨论解决办法，这是一场思想高度的交换，提出的问题及解决办法具有启发性，大家取长补短，共同促进教育发展。
下午，由长沙高新区真人桥小学校长张爱平给大家带来了一场有操作性的课程—《乡村小规模学校的发展瓶颈与突围》 。
张校长以2个问题导入课程—1.在学校教育管理工作中，您遇到的最大困难是什么？2.在学校教育管理工作中，您感觉最成功的事例是什么？大家踊跃发言，积极分享。
张校长从“小钱”怎样出“大彩”、“老师”怎样变“优师”、“劣势”怎样变“优势”三个小故事，分享了自己怎样解决学校缺经费、缺老师、缺资源的经验。
找准学校定位，提炼学校精神，发展学校特色；善于激发资深教师活力，让中青年教师成为骨干，给青年教师以舞台；面向个体、因材施教，因地制宜发展学校特色。张校长的故事然后我们看到了乡村教育的短板被补齐，优势被充分发挥出来，实现了“最好的教育在乡村发生”。
罗曼·罗兰说过：世界上只有一种真正的英雄主义，就是认清生活的真相以后依然热爱生活。让我们一起携手向前，相信自己，相信未来，勇敢向前冲！
