【大雁塔小学教育集团·教学篇】示范引领展风采 深度教学促提升——大雁塔小学雁南分校骨干教师示范课
大雁塔小学雁南分校
创建于2023-11-03
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为推动课堂教学改革，发挥骨干教师的示范引领作用，提升课堂教学质量，我校从11月1日起开展了为期一周的骨干教师示范课活动。本次活动以“课堂展示，以研促教”为主题，语、数、英、美等学科多位骨干教师为我们呈现了精彩纷呈，极具示范引领的精彩课堂。
授课教师们精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，展示了他们娴熟的教学技巧和丰富的教学经验。
任伟妮老师为我们呈现的是五年级语文《示儿》《题临安邸》课堂教学，整堂课思路清晰，教学设计环环相扣，层层深入，教学方法灵活多样。课堂扎实高效，对文本的把握到位，教学丝丝入扣。注重语文基础能力的培养，讲练结合，有效落实语文要素，春风化雨，润物无声。
杨祎老师为我们带来的是四年级英语《My home》课堂教学，这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。杨老师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，充分调动学生兴趣关注教学方法，体现了一个活字，教学活动的设计丰富多彩，有效。
缪朝娟老师为我们带来的是四年级语文《为中华崛起而读书》课堂教学，整节课，缪老师的教学思路比较清晰，引导学生理解文本，钻研文本。从题目切入，指出“是什么让周恩来要为中华崛起而读书？”，又引入社会背景资料，结合图文让学生感受“中华不振”的境况，学生也能深刻理解少年周恩来“为中华崛起而读书”的远大志向，从而使学生产生共鸣。
杨梅老师为我们呈现的也是四年级语文《为中华崛起而读书》教学，杨老师在指导学生朗读方面非常到位，比如：点读、小组读、范读、齐读等，学生朗读课文很流利，很有感情，这跟老师的平时的锻炼是分不开的。杨老师的语言生动，简洁明了，富有吸引力，用赞赏的口吻与学生交流，课堂气氛很浓，学生的学习积极性很高体现了教学的高效性。
胡荣老师为我们带来的是一节生动的美术课《百变团花》，胡老师准备非常充分从团花在生活中的运用入手，利用多媒体课件展示漂亮的团花图片，一下子吸引了学生的注意力，使学生很快进入学习的角色。特别是课尾的作业展评，首尾呼应让学生进一步明白了团花与人们生活的关系，并渗透了传承民族文化的思想教育。
孙强老师为我们呈现的是五年级数学《三角形的面积》课堂教学。孙老师在这节课，特别是三角形面积的公式推导环节，放手让学生采用小组合作、自主探索的方式，让学生动手操作、自主探讨三角形面积公式推导过程，充分体现学生学习的全员参与度和学习方式自主度，也培养了学生合作能力、动手能力、解决问题的能力，让学生在动手过程中迸发出创新思维的火花，同时调动学生多种感官参与学习活动，激发了学生的学习兴趣。
何玉琼老师为我们带来的是五年级语文《四季之美》课堂教学。何老师的课堂非常有特点，教学设计构思精巧，师生互动非常融洽，通过有序的引导、生动活泼的启发教学，激发学生的参与、体验，充分发挥了学生主体作用。通过作者语言文字美感受不同季节的特点与景致，让学生学习到以独特视角观察的写作方法。
执教者的语言精练、丰富，老师和同学们都认真听课学习，每一节课都让我们有所收获。
骨干教师的示范引领作用，为校内教师互观互学、交流研讨创造了机会，为青年教师提供了良好的学习范例，真正实现共同进步，共同成长！
愿每位教师都能保持积极探究，勤奋好学的精神不断进步，愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。
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