11月4日上午，2023年儋州市中小学（幼儿园）阅读“领航员”培训如期在兰洋进行，全市有250多名语文骨干教师参加此次培训活动。
儋州市教育局党委书记、局长杨永飞，儋州市教育局副局长张文玉、儋州市教育研究培训院廖同云院长、儋州市教育研究培训院李立新副院长莅临活动现场，活动邀请了省内外中小学（幼儿园）各位教育专家及骨干教师为阅读“领航员”们做讲座和经验分享。
讲座正式开始之前，儋州市教育研究培训院语文教研员许海燕老师领全体阅读“领航员”进行宣言，共同承诺：愿做终身阅读者、成为学生的阅读领航人，与学生一起享受阅读、学会阅读，让阅读丰富人生。在阅读中发展成长，使生命溢满书香，让书香滋养心灵，与学生共同过一种幸福完整的教育生活，为建设文明儋州、和谐儋州，奉献自己的智慧和力量。
杨永飞局长作重要讲话
廖同云院长主持讲话
张文玉副局长作要求说明
培训第一模块：如何建构有特色的书香校园文化。第一环节是现场进行自由提问与讨论，“领航员”老师们畅谈在构建有特色的书香校园文化中遇到了哪些困难与困惑，共享解决问题的措施方法等，大家各抒已见，讨论氛围浓厚。
第二环节是圆桌讨论：省内外典型实践经验分享，分别由湖南省长沙市第六中学杨礼校长、海口市英才小学黄华芳老师、儋州市第一中学麦秀芳老师进行实践路径探讨与案例展示。
实践路径案例一：《阅读教育的湖南经验》由湖南省长沙市第六中学杨礼副校长作分享。杨校长在分享中说明：抓阅读就是抓养成教育，就是抓德育，就是抓素质教育，就是抓课程改革和课堂模式改革，就是抓教育教学质量。抓好阅读可以助推教育高质量发展，实现教育公平的目标。
杨校长主要从三个方面作交流：一是突出融合，引领教育新理念；二是多管齐下，建设新型图书馆；三是凝心聚力，探索运行新模式。我们要营造良好的校园文化、班级文化氛围、家庭文化氛围。由教师阅读带动学生阅读，由学校阅读推动家庭阅读，再辐射全市阅读助推全民阅读。
杨校长分享学校推进阅读运行新模式：“八个一”管理模式、落实“四个一”。创新阅读活动内容和形式，推动阅读和学科的有机融合，撬动阅读从校园向全社会延伸。
作为一名老师，真正能吸引学生的，对学生产生终身影响的，是文化底蕴，是儒雅之气，是高雅之风。这样的老师，无疑是博览群书、满腹经纶、学富五车，腹有诗书气自华，因此作为教师要热爱读书。
实践路径案例二：《书养品性 尚新尚美》由海口市英才小学黄华芳老师主讲。黄老师主讲内容主要包括三个方面：一是创设学校文化环境，营造良好阅读氛围；二是提升教师专业素质，做好儿童阅读引领；三是搭建学生展示平台，开启快乐阅读之旅。
书香校园的建设，需要以营造出良好、适合的校园环境作为基础，由于文化环境是整个文化建设中的重要部分，所以合理有效地对文化环境进行丰富与活跃，”对于创设氛围浓郁的书香校园、传承中华传统文化，都有着十分重要的意义。
提升教师专业素质，做好学生阅读引领。教师的个人素质、专业水平等，是影响教育质量的基本因素。因此，为了保证书香校园更好地建设，需要在注重环境建设的同时，将提升教师专业素质、阅读水平的工作落在实处，通过不断培养教师的阅读精神，保证教师能够起到更加有效的引导。
学校可以开展丰富多彩的读书活动。学校搭台，学生唱戏，给学生一个展示读书交流的平台，让他们充分展示阅读的成果，分享自己阅读的喜悦会畅谈阅读的真谛，在读书中进步陶冶自己的情操，开启学生的快乐阅读之旅。
培养孩子的阅读兴趣可以通过打造阅读环境、营造家庭的阅读氛围、家长起到榜样作用。培养孩子的阅读兴趣家长与老师要形成合力。学生的阅读是一个系统性工程，必须整体规划、不断推进。努力让学生拥有终身与书本相伴的习惯！
实践路径案例三：《以书为伴 共待春暖花开》由儋州市第一中学麦秀芳老师主讲，分享让学生与书结缘的故事。结合个人开展读书活动实践：读书安排、阅读内容、阅读后展示等。
阅读后展示：课前3分钟分享、读书分享会、制作手抄报、读书笔记、诵读展示等，可操作性强，具有很好的借鉴意义。教师应多给学生创造阅读时间、培养学生良好的阅读习惯，让大家爱上阅读，受益人生。
第三环节：专家报告《如何建构有特色的书香校园文化》由湖南省长沙市第六中学杨礼副校长主讲，杨校长主要从校园文化建设的基本原则和特色书香校园文化建设的实践两方面阐述。校园文化建设，打造有特色的书香校园环境，建设有品位的书香校园环境。具体举措有：1.涵修身养性于绿植石头之中；2.寓理念文化于楼栋场馆之中；3.植人文书香于创新空间之中；4.布旨趣才情于教室走廊之中；5.读写融合，助推教师内涵发展；6.深耕阅读，推动阅读成为学生习惯。
阅读“领航员”老师们学习心得
阅读“领航员”老师们学习笔记
一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个人没有阅读就没有成长。小到个人，大到国家与民族，阅读都扮演着不可或缺重要角色。世界上最具有活力的国家与民族，都是最热爱且最善于阅读的国家与民族。因此，关注学生健康成长，教师要真正成为学生阅读路上的“领航员”！